4.為了探究堿的性質(zhì),甲乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入C02氣體.觀察到前者變渾濁.后者無明顯現(xiàn)象.甲組同學(xué)認(rèn)為C02能與石灰水反應(yīng),但不能與燒堿溶液反應(yīng).而乙組同學(xué)認(rèn)為C02也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng).
(1)為證明自己的現(xiàn)點,乙組同學(xué)又設(shè)計并做了以下實驗:
用石灰石和稀鹽酸制取C02氣體.收集一燒瓶C02氣體.注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞(如右圖所示),振蕩后觀察到瓶內(nèi)氣球脹大(填“脹大”或“縮小”).由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點是正確的.
(2)甲組同學(xué)提出反駁:因為CO2會溶于水,所以還必須設(shè)置對照實驗,即用水代替燒堿溶液進(jìn)行實驗,如果觀察到氣球變化程度減小(填“增大”或“減小”),才能最終證明乙組的觀點是正確的.
(3)寫出CO2與燒堿反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)后容器內(nèi)壓強的變化來分析;
(2)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)及與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的程度不同設(shè)計實驗并分析現(xiàn)象;
(3)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水.

解答 解:(1)二氧化碳?xì)怏w能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而是容器內(nèi)的壓強減小,在外界大氣壓的作用下,氣球膨脹;
(2)因為CO2能溶于水,二氧化碳溶于水后是燒瓶內(nèi)的氣壓變小,也會出現(xiàn)氣球膨脹的現(xiàn)象,但二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)中既有二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),又有二氧化碳與水的反應(yīng),因此可以用水代替燒堿溶液進(jìn)行實驗,如果觀察到氣球膨大程度減小,才能最終證明乙組的觀點是正確的.
(3)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
故答案為:(1)脹大;(2)減;(3)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

點評 本題主要考查了如何設(shè)計實驗探究氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)等方面的內(nèi)容,要求學(xué)生熟練掌握常見氣體制取的原理、裝置的選擇及設(shè)計實驗的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來,它們在不同的位置表示著不同的含義.下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是( 。
A.CO2:二氧化碳分子中含有氧分子,氧分子由兩個氧原子構(gòu)成
B.2H:2個氫元素
C.Mg2+:一個鎂離子帶2個單位正電荷
D.$\stackrel{+2}{Ca}$O:氧化鈣的化合價為+2價

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.“民以食為天”.下列過程主要屬于化學(xué)變化的是(  )
A.榨西瓜汁B.淘米C.洗菜D.釀酒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.小明打掃衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)地磚上的鐵銹(主要成分Fe2O3)用水很難清洗,決定運用所學(xué)知識解決這一難題,他進(jìn)行了如下活動:
①通過測試pH,尋找除銹劑,結(jié)果如表:
物品食用醋洗潔精油污凈潔廁靈
pH310131
②將少量潔廁靈倒在地磚的銹斑上,進(jìn)行擦拭沖洗,鐵銹很快被清除;
③查閱資料得知,“潔廁靈”主要成分是一些酸和多種其它物質(zhì)組成的混合物.
根據(jù)上述材料,請回答:
(1)上述物品中,堿性最強的是油污凈.
(2)如果潔廁靈中某酸的化學(xué)式為HR,請寫出該酸與鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式:6HR+Fe203═2FeR3+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.潔凈的鐵釘在下面幾種情況下,最容易生銹的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某化學(xué)興趣小組用圖所示裝置進(jìn)行制取氣體實驗,請你回答有關(guān)問題:

(1)甲同學(xué)用MnO2和H2O2 來制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AE或AD(填序號),MnO2固體在該反應(yīng)中起催化作用.
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室通過乙制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體.乙同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體)的方法來制取氨氣,乙同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置為B,收集裝置為C.
(4)丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取氧氣,實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,檢驗氣體是O2的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(5)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉(NaOH)和氧氣,現(xiàn)需要32kg的氧氣,需要過氧化鈉的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.混合加熱制取氧氣時容易發(fā)生爆炸,為保證實驗的安全,實驗前必須要先除去二氧化錳中的炭粉,其正確的操作是( 。
A.充分加熱到不再有氣體產(chǎn)生
B.放入足量的水充分溶解、過濾
C.放入足量的NaOH溶液中充分溶解、過濾
D.放入足量稀鹽酸中充分溶解、過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列各組物質(zhì)中,前一種是單質(zhì),后一種是化合物的是(  )
A.氧化鎂、高錳酸鉀B.液態(tài)氧、二氧化錳C.金剛石、空氣D.四氧化三鐵、水銀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.課外活動小組的同學(xué)在測定由NaCl和Na2CO3形成的固體混合物組成時,進(jìn)行了以下實驗:取40g固體混合物配成溶液,平均分為四份,然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液,實驗數(shù)據(jù)見表:
實驗一實驗二實驗三實驗四
原固體混合物質(zhì)量10g10g10g10g
加入CaCl2溶液質(zhì)量10g20g30g40g
生成的沉淀的質(zhì)量2gm5g5g
請分析表中數(shù)據(jù)回答并計算:
(1)m=4g;
(2)原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量是多少?所加CaCl2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案