分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進行分析;
(2)用排水法收集的氣體較純凈,根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項、步驟進行解答.
(3)根據(jù)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;錐形瓶中放入的物質(zhì)是二氧化錳,長頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液; 據(jù)此進行分析解答.
(4)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進行分析;根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析;
(5)根據(jù)反應(yīng)生成多少體積的氧氣,就有多少體積的水進入量筒中進行分析.
解答 解:(1)由圖示可知標號儀器①是試管,②是酒精燈;
(2)要收集將純凈的氧氣,應(yīng)用排水法收集,應(yīng)選用D裝置.為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管,應(yīng)在試管口處加一團棉花,所以,A裝置中還缺少一團棉花.高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,為了防止水槽中的水倒流引起試管的炸裂.停止該實驗的正確操作步驟是:先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈.
(3)采用B裝置制取氧氣時,常用雙氧水和二氧化錳,錐形瓶中放入的物質(zhì)是二氧化錳,長頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;.
(4)用F來收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣的密度大,從長管進入;判斷氧氣是否收集滿的現(xiàn)象是:將帶火星的木條放在b端口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(5)為了測量生成氧氣的體積可用如圖H裝置,氧氣從c端進入,可從量筒得出氧氣的體積,測量體積時應(yīng)當氣泡剛一冒出時開始收集,因為裝置內(nèi)空氣對測量體積無影響,反應(yīng)生成多少體積的氧氣,就有多少體積的水進入量筒中.
故答案為:(1)①試管;②酒精燈;(2)D;一團棉花;2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈;防止水槽中的水倒流引起試管的炸裂;(3)二氧化錳;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(4)a;將帶火星的木條放在b端口,木條復(fù)燃,證明氧氣已滿;(5)c;量筒;剛一冒出;無影響.
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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B. | 聞氣味區(qū)別酒精和蒸餾水 | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
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B. | 蠟燭在空氣中或氧氣中燃燒,生成物都只有二氧化碳 | |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒,生成黑色的四氧化三鐵 | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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