比較、推理是化學學習常用的方法.以下是根據(jù)一些反應事實推導出的影響化學反應的因素,其中不合理的是()
序號 | 化學反應事實 | 影響反應的因素 |
A | 過氧化氫遇二氧化錳后迅速分解,水遇二氧化錳不分解 | 催化劑 |
B | 鎂與鹽酸反應生成氫氣,銅與鹽酸不反應 | 反應物的種類 |
C | 碳在常溫下不與氧氣反應,在點燃時能與氧氣反應 | 反應的溫度 |
D | 紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒,在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應物的濃度 |
科目:初中化學 來源: 題型:
右下圖化學反應的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界,魅力化學”。請回答:
(1)溶液X的溶質是___________(填“酸”、“堿”、“鹽”),試劑A的名稱是____________。
(2)若X是稀硫酸、B是氧化物,則X與B反應的化學方程式為
_____________ _ 。
(3)若X是稀鹽酸、C是金屬單質,則C的化學式是_____________。
(4)若X是稀鹽酸、D是堿,則X與D反應的化學方程式為
______ ________________ 。
(5)圖中“由藍色溶液轉變?yōu)闇\綠色溶液”的反應可用于濕法煉銅,寫出該化學反應方程式 。此反應后溶液的比反應前溶液的質量是
(填“增加”或者“減小”)的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下面是部分元素原子或離子的結構示意圖。請你仔細觀察、分析,然后回答問題:
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
⑴上述粒子中,屬于陽離子的是 (填序號,下同)。
⑵電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖象能正確反映其對應的實驗操作的是()
A B C D
A.常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋
B.向等質量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸
C.向一定量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中不斷加入鐵粉
D.向一定量的部分變質的氫氧化鈉溶液中滴加足量的稀鹽酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法不正確的是()
A、稀有氣體在通常條件下幾乎不與任何物質發(fā)生反應,化學性質比較穩(wěn)定
B、鐵制品銹蝕主要是鐵與空氣中氧氣、水蒸氣發(fā)生化學反應的結果
C、溶液具有均一性和穩(wěn)定性,是因為溶液中的各種粒子都靜止不動
D、元素周期表是學習和研究化學、探索未知世界的重要工具
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科目:初中化學 來源: 題型:
分析推理是化學學習中常用的思維方法,下列說法正確的是()
A.堿性溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
C.通常鹽是由金屬陽離子和酸根陰離子組成的,硝酸銨中沒有金屬陽離子,不屬于鹽
D.分子、原子都是不顯電性的粒子,但不顯電性的粒子不一定是分子或原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記,下列用數(shù)軸表示的化學知識,錯誤的是()
| A. | 生活中常見物質的pH: | B. | 地殼中部分元素的含量關系: |
| C. | 部分元素原子序數(shù)關系: | D. | 空氣中部分成分的體積分數(shù)關系: |
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科目:初中化學 來源: 題型:
學習化學的目的并不在于人人都要成為化學家,更重要的是學會用化學觀點去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題.下列說法中,正確的是()
A. 進入久未開啟的地窖,應先做燈火實驗
B. 夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應先開窗通風,不能立即開燈
C. 重金屬鹽能使蛋白質變性,起到殺菌作用,因此可用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品
D. 海底蘊藏著大量“可燃冰”,以它為燃料不會對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作能達到實驗目的是( )
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 驗證NaCl溶液中 | |
混有鹽酸 | 取少量溶液,滴加無 | |
色酚酞溶液 | ||
B | 比較Fe、Cu、Al的 | |
金屬活動性 | 鐵絲浸入CuSO4溶液, | |
銅絲浸入AgNO3溶液 | ||
C | 除去鐵制品上的鐵銹 | 將鐵制品長時間浸 |
泡在足量的稀硫酸中 | ||
D | 除去粗鹽中的 | |
難溶性雜質 | 將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā) |
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