【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①___________________;
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式______________________。
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2. 則應選擇裝置__________________。該套裝置有一處不足的地方,請你析出并加以改進:__________________。
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣;若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從_____________(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內應盛裝___________(填試劑的名稱)來干燥氧氣。
(5)某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置是______________ (填字母)。 該反應的化學方程式是_________________,為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應加入的試劑為___________(填化學式)。若在F裝置中加入紫色石蕊試液,現(xiàn)察到的現(xiàn)象是_________________。得出的結論是_________________________。
【答案】錐形瓶 2H2O22H2O+O2↑ BC 試管口放一團棉花 b 濃硫酸 AD CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑ Ca(OH)2 石蕊變紅 二氧化碳溶于水后生成的物質顯酸性
【解析】
(1)儀器1的名稱是錐形瓶。
(2)裝置A是固液不加熱型裝置,故可以用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成水和氧氣,反應的方程式為:2H2O22H2O+O2↑。
(3)高錳酸鉀制取氧氣的裝置屬于固固加熱型裝置,故發(fā)生裝置選B,氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,排水法收集的氧氣純度較高,故收集裝置可以選C,故組合裝置為BC。高錳酸鉀的分解速率過快,可能將高錳酸鉀帶入導管,故要在試管口放一團棉花。
(4)氧氣的密度比水的密度小,故氧氣由短管b通入。濃硫酸可以吸收水分,故填濃硫酸;
(5)二氧化碳的制取裝置屬于固液不加熱型裝置,故發(fā)生裝置選A,二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,故收集裝置選D,故組合裝置為AD。碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應的方程式為:CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑。二氧化碳可以用氫氧化鈣檢驗,二氧化碳可以與石蕊試劑中的水反應生成碳酸,是石蕊變紅。該實驗說明二氧化碳溶于水后生成的物質顯酸性。
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【題目】下列有關碳和碳的氧化物的說法中,正確的是( )
A.金剛石、石墨和都是由碳原子構成的單質
B.一氧化碳和二氧化碳可以用紫色的石蕊溶液鑒別
C.碳和一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅反應置換出銅
D.空氣中一氧化碳或二氧化碳含量過高都會危及人的生命,因為它們都是劇毒
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【題目】兩個同學在實驗室做了兩個小實驗及所得結論如下:
同學實驗操作及現(xiàn)象:將帶火星的木條伸入一集氣瓶中,木條不變。
結論:說明集氣瓶中沒有氧氣
同學實驗操作及現(xiàn)象:將燃燒的木條伸入一集氣瓶中,木條沒有熄滅。
結論:說明集氣瓶中盛有純凈的氧氣
請這兩位同學所得結論正確嗎?
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【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是()
A.因為和的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
B.因為化學反應通常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光的變化一定是化學變化
C.因為單質是由同種元素組成,所以同種元素組成的純凈物一定是單質
D.因為氧氣在常溫常壓下是無色氣體,所以固態(tài)氧氣也呈無色
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【題目】紙張中含有什么元素?小明和小亮進行了探究.
[提出問題]紙張中含有什么元素呢?
[猜想假設]紙張中可能含有碳元素和氫元素.
[查閱資料]①紙張燃燒后,如果生成物中含有碳元素、氫元素,則該紙張中一定含碳元素、氫元素;
②二氧化碳氣體可以使澄清的石灰水變渾濁.
[實驗探究]
(1)儀器和用品:冷而干燥的燒杯、蠟燭、火柴、澄清的石灰水.
(2)實驗過程:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①_______ | _______ | 由步驟①可知紙張中一定含有元素 |
②_______ | _______ | 由步驟②可知紙張中一定含有碳元素 |
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【題目】一氧化碳在氧氣中燃燒,火焰呈藍色,同時放出大量的熱,其反應的微觀過程如下圖所示,根據(jù)此圖判斷,下列說法正確的是 ( )
A.該反應中生成兩種物質
B.化學反應前后元素的種類不變
C.化學反應前后分子的種類和數(shù)目都不變
D.發(fā)生反應前,一氧化碳和氧氣的質量比是7:4
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【題目】某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數(shù),某同學進行了如圖所示的操作(假設其它成分可溶于水但不參加反應)。 反應的化學方程式:
(1)該實驗中,裝置的氣密性對測定結果 (填“有”或“無”)影響。
(2)計算該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數(shù)。
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【題目】某同學為探究氫氧化鈣的性質,進行如下實驗。
① 請將實驗報告補充完整
實驗 步驟 | a | b | c |
現(xiàn)象 | 溶液變?yōu)?/span> (1) 色 | (2) | 有白色沉淀生成 |
結論 | 氫氧化鈣溶液能與 酸堿指示劑作用 | 反應的化學方程式是(3) 氫氧化鈣能與酸反應 | 氫氧化鈣能與 (5) (填物質類別)反應 |
② 向試管b反應后的溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液,溶液pH的變化如圖所示,請回答。
Ⅰ.m點溶液中的溶質是 (6) 。
Ⅱ.滴入Na2CO3溶液的過程中觀察到的現(xiàn)象依次是 (7) 。
Ⅲ.隨著碳酸鈉溶液的加入,下圖中錯誤的是 (8) 。
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