右圖是氧元素在周期表中的信息，下列說(shuō)法正確的是(     )

A．氧元素原子序數(shù)為8    B．氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16

C．氧元素屬于金屬元素   D．氧元素在地殼的含量為16%


【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．

【分析】根據(jù)：原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；在周期表中，漢字表示該種元素的元素名稱，元素周期表中所列各元素的名稱，是根據(jù)形聲字構(gòu)成法造出來(lái)的．金屬元素：帶金字旁（除汞）；非金屬元素：帶氣字旁；稀有氣體元素：帶氣或石字旁．地殼中含氧量為46.6%．

【解答】解：A、由題目中的氧元素在周期表中的信息，可知氧元素原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，所以為8，故A正確；

B、氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，故應(yīng)為8，故B錯(cuò)誤；

C、氧元素帶氣字旁，屬于非金屬元素，故C錯(cuò)誤；

D、氧元素在地殼的含量為46.6%，而非16%，故D錯(cuò)誤．

故選A．

【點(diǎn)評(píng)】掌握原子序數(shù)概念，熟記：原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，加強(qiáng)據(jù)此進(jìn)行分析解題的能力．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列分類正確的是（　�。�

　                                       A.有機(jī)物：甲烷、碳酸鋇 B.化石燃料：石油、天然氣

　                                       C.混合物：氮?dú)�、空�?nbsp;  D.復(fù)合肥料：硝酸鉀、氯化銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列數(shù)據(jù)是一些食物的近似pH，其中呈堿性的是

pH

3.5 ～4.5

2.9～3.3

6.3～6.6

7.6～8.0

食物

A ．葡萄汁

B．蘋(píng)果汁

C ．牛奶

D．雞蛋清

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


閱讀下面科普短文。

 1807年，科學(xué)家首次利用電解氫氧化鈉的方法制備金屬鈉，同時(shí)得到氧氣和水。1921年， 科學(xué)家通過(guò)電解熔融氯化鈉的方法制備金屬鈉同樣獲得成功。

金屬鈉用小刀切開(kāi)外皮后，可以看到銀白色的金屬光澤，鈉的密度是0.97g/cm3。鈉跟氧氣在常溫下就能發(fā)生反應(yīng)。將一小塊綠豆粒大小的鈉，放入滴加過(guò)幾滴酚酞試液的水中，可觀察到鈉浮在水面上，熔成閃亮的小球，在水面上來(lái)回游動(dòng)，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，溶液會(huì)變紅。收集反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其具有可燃性。

金屬鈉可用于制造一種抗爆劑——四乙基鉛（(C2H5)4Pb），它能降低汽油的爆震性，減少發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的噪音。四乙基鉛通常是使氯乙烷（C2H5Cl）跟金屬鈉和鉛的合金一起反應(yīng)而制成的。

     依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

   （1）鈉的物理性質(zhì)          （答出一點(diǎn)即可）。

   （2）鈉的用途             。

   （3）鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。

   （4）電解氫氧化鈉和電解熔融氯化鈉的原理相同，他們都屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

   （5）實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉通常保存在煤油中的原因是________。（填字母序號(hào)）

   A.鈉是金屬                       B.鈉能與氧氣反應(yīng)

   C.鈉能與水反應(yīng)                   D.鈉的密度比煤油的密度（0.8g/cm3）大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見(jiàn)的兩種白色固體。同學(xué)們對(duì)鑒別這兩種物質(zhì)非常感興趣，

   進(jìn)行如下探究。

  【查閱資料】

   1.碳酸鈉和碳酸氫鈉在不同溫度下的溶解度

10℃

20℃

30℃

40℃

Na2CO3

12.5 g

21.5 g

39.7 g

49.0 g

NaHCO3

8.1 g

9.6 g

11.1 g

12.7 g

   2.碳酸鈉和碳酸氫鈉化學(xué)性質(zhì)（部分）的比較

性質(zhì)

Na2CO3

NaHCO3

性質(zhì)比較

溶液的酸堿性

堿性

堿性

相同條件下，Na2CO3溶液的堿性更強(qiáng)

熱穩(wěn)定性

穩(wěn)定

不穩(wěn)定

NaHCO3受熱分解生成Na2CO3、CO2和H2O

與鹽酸反應(yīng)

反應(yīng)

反應(yīng)

均產(chǎn)生CO2，但NaHCO3與鹽酸的反應(yīng)更加劇烈

  【設(shè)計(jì)方案并實(shí)施】

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

方案一：___________

若有白色固體剩余，樣品為碳酸氫鈉；否則為碳酸鈉。

方案二：分別將兩種白色固體溶于水制成5%的溶液，___________，將其與標(biāo)準(zhǔn)比色板對(duì)照。

pH值大的為碳酸鈉溶液，pH值小的為碳酸氫鈉溶液。

方案三：分別取少量固體于試管中加

熱，然后將產(chǎn)生的氣體通入石灰水中。

____________

方案四：如下圖所示，分別將氣球中的固體粉末全部且同時(shí)倒入裝有過(guò)量鹽酸的試管中，觀察現(xiàn)象。

___________________________

  【實(shí)驗(yàn)反思】

    通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，我們知道根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)并進(jìn)行

______實(shí)驗(yàn)，能幫助我們更好地理解和掌握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)。

【答案】

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

方案一：20 ℃時(shí)，在100 g水中加入11 g該白色固體，充分溶解。

 

方案二：用玻璃棒分別蘸取少量待測(cè)液于pH試紙上，靜置，觀察現(xiàn)象。

 

 

若石灰水變渾濁，樣品為碳酸氫鈉，否則為碳酸鈉。

 

氣球脹大速度快且大的，原固體為碳酸氫鈉，否則為碳酸鈉。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣是一種常見(jiàn)氣體，能與多種物質(zhì)反應(yīng)．有關(guān)氧氣的現(xiàn)象或描述正確的是(     )

A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

B．氧氣對(duì)于水中生命來(lái)說(shuō)意義重大，通常氧氣易溶于水

C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體

D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取的氧氣屬于混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)（數(shù)字以及化學(xué)符號(hào)）填空：

①構(gòu)成氯化鈉的微粒是   ；

②2個(gè)硝酸根離子    ；、

③由5個(gè)氮原子構(gòu)成的分子   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”，下列說(shuō)法不正確的是(     )

A．在河水中加入明礬可使小顆粒凝聚

B．硬水和軟水可用肥皂水來(lái)區(qū)分

C．過(guò)濾能除去河水中的所有雜質(zhì)

D．水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


由FeSO4和FeS組成的混合物中，測(cè)知硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，若再計(jì)算混合物中的下列各項(xiàng)：①鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ②氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ③FeSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ④FeSO4和FeS的質(zhì)量比 ⑤FeS的質(zhì)量，以下判斷正確的是(     )

A．都能確定 B．都不能確定

C．只有①②能確定   D．只有⑤不能確定

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