5．列舉一條防止鐵生銹的措施：涂油漆．

分析 根據(jù)鐵生銹的因素確定防止生銹的措施．

解答 解：鐵在與水和氧氣同時接觸時易生銹，防止鐵生銹的措施就是破壞鐵生銹的條件，例如在金屬表面涂油漆，故填：涂油漆．

點評 本題考查的是鐵防銹的措施，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗室常用如圖裝置來制取和收集氫氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a鐵架臺　　b水槽；
（2）用高錳酸鉀來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號），氣體發(fā)生裝置加入藥品之前，必須進行的操作是檢查裝置氣密性，該反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，
該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（3）用高錳酸鉀來制取氧氣且用C裝置收集氧氣，停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面后，在熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請用化學(xué)用語填空：
①氯化鋅ZnCl2；        
②兩個氫原子2H；
③三個二氧化硫分子3SO2；  
④四個硫酸根離子4S${{O}_{4}}^{2-}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖表示氫氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成水的化學(xué)反應(yīng)微觀粒子示意圖，“”和“”分別表示氧原子和氫原子．        
（1）反應(yīng)后方框內(nèi)的物質(zhì)屬于A（填序號）．
A、混合物B、純凈物
（2）此過程中，參加反應(yīng)的氫氣與氧氣的分子個數(shù)比為2：1．
（3）寫出符合該反應(yīng)的文字表達式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（4）該化學(xué)反應(yīng)過程中，一定不能再分的微粒是氫原子、氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　　）
A．秸稈造紙B．沼氣作燃料C．糧食釀酒D．黃金制作首飾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列試劑能鑒別H2SO4、Ca（OH）2、Na2SO4溶液的是（　　）
A．石蕊試液B．酚酞試液
C．稀硫酸D．石蕊試液或酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．去年冬天至今年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．全國人民團結(jié)一致，共同抗旱．
（1）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是過濾．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么？不可以，降低凈水效率．
（2）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取加熱煮沸方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（3）許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是它們在云層中變成氣態(tài)時吸收大量的熱，使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴．
（4）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？節(jié)約用水（舉一做法）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，并生成白色的固體
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．溶液配制時，量取液體是俯視讀數(shù)，所得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（　　）
A．偏高B．偏低C．不變D．不確定

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同步練習冊答案