通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A、電解水　         B、分解過(guò)氧化氫

C、加熱高錳酸鉀     D、　　　　　　　　　。

（1）相信你在D處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣

的方法；

　�。�2）若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①        ；②           ；

實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是                       

                                                                       _  ；

此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象

的原因可能是                                     ；

　�。�3）若用分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

甲
 

乙
 
要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     （選填“甲”

或“乙”）；發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為                         。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列二氧化碳的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是

A．二氧化碳能滅火，是因?yàn)樗荒苋紵⒉恢С秩紵�、密度比空氣�?/p>

B．二氧化碳能夠制汽水，是因?yàn)槎趸疾荒苤С趾粑?/p>

C．干冰能作致冷劑是因?yàn)楦杀A能吸收大量的熱

D．二氧化碳能做溫室肥料，是因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

空氣中各成分的含量相對(duì)穩(wěn)定

　

B．

氧氣可用于火箭發(fā)射的燃料

　

C．

液氮可用作制冷劑

　

D．

二氧化碳是植物光合作用必需的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是

　　A、蒸餾             B、吸附             C、沉淀             D、過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途之間的內(nèi)在關(guān)系，填寫(xiě)下表中的空白（○表示氧原子，●表示碳原子）。

物質(zhì)的化學(xué)式

物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)

物質(zhì)的性質(zhì)

物質(zhì)的用途

①

②

火箭推進(jìn)劑

CO2

密度比空氣大，一般不

燃燒，也不支持燃燒

③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列儀器能直接加熱的是（　�。�

　

A．

集氣瓶

B．

燒杯

C．

試管

D．

量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是（　�。�

選項(xiàng)

事    實(shí)

解    釋

A

體溫計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮

原子間間隔改變

B

一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子

分子很小

C

敞口容器中的酒精逐漸減少

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

D

炎熱的夏天自行車(chē)車(chē)胎容易爆裂

夏天溫度高，分子變大

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：

（1）圖中B端為電源的　　（填“正”或“負(fù)”）極．

（2）C試管中收集到的氣體是　　，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為　　，質(zhì)量比為　　．

（3）上述實(shí)驗(yàn)可以得出：水是由　　組成的．

（4）在水的電解實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生改變的微粒是　　．

（5）在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用．其飲用水處理步驟如圖（2）所示；步驟③對(duì)應(yīng)的作用是　　（填字母．下同），

A．殺菌消毒          B．吸附雜質(zhì)

（6）保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是　　

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放  ③將海水淡化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是

A                  B             C               D

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同步練習(xí)冊(cè)答案