13．如圖六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣．請你寫出如圖中物質(zhì)X的名稱高錳酸鉀，實驗室用該藥品制取氧氣的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，實驗中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團棉花，其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若小木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣．

分析 由于X是制取氧氣的，而制取氧氣的方法有：過氧化氫制氧氣，高錳酸鉀制取氧氣，氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，推斷出X解答．

解答 解：制取氧氣的方法很多，如用過氧化氫、氯酸鉀、氧化汞、高錳酸鉀等，但反應(yīng)物中必須有氧元素，從而制X是高錳酸鉀，文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實驗中如果不放棉花，使高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)管，所以試管口應(yīng)放置棉花；檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若小木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣．
答案：高錳酸鉀；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若小木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣．

點評 本題主要考查了氣體的制取，通過回答既考查了學(xué)生的分析問題的能力，也考查了學(xué)生的實驗探究能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的是空氣成分示意圖，下列說法正確的是 （　　）
A．M、N、Q均為混合物B．M、N、Q均為純凈物C．N可用于食品防腐D．M可用來制造炸藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．下面是實驗室常用的儀器

請回答下列問題
（1）可直接加熱的有⑥（填序號）
（2）蒸發(fā)時除了用到③和⑧儀器外，還要用到帶有鐵圈的鐵架臺和⑤（填儀器名稱）
（3）準(zhǔn)確量取一定量液體物質(zhì)時，需要的儀器是①④（填序號）．
（4）小明同學(xué)用托盤天平稱了5.4g NaCl（1g以下用游碼），結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱得NaCl的實際質(zhì)量為4.6g．
（5）改正圖2中兩處明顯的錯誤：①沒有用玻璃棒引流②漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
（6）圖3實驗裝置氣密性的檢驗方法是將導(dǎo)管浸入水中，用水緊握試管，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

（1）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號），反應(yīng)的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（2）若用裝置D收集氧氣如何驗滿在收集過程中將帶火星的木條放在集氣瓶口部，觀察木條是否復(fù)燃．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性具體做法是用止水夾夾住導(dǎo)氣管上的膠管，然后從長頸漏斗倒入水，一直到長頸漏斗內(nèi)液面明顯高于錐形瓶內(nèi)液面，然后觀察液位差是否穩(wěn)定存在，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是可以節(jié)約藥品，可以控制反應(yīng)速率．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號）．
（6）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，請計算出高錳酸鉀中各元素的質(zhì)量比39：55：64，31.6g高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量12.8g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A～H八種物質(zhì)是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，F(xiàn)是人類賴以生存的一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均略去）：
試回答下列問題：
（1）E化學(xué)式是H2O2；
（2）寫出D的一種用途供給呼吸；
（3）寫出①反應(yīng)的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．海水中的化學(xué)
（1）人們從海水中可以獲得很多有用的物質(zhì)．如①淡水、②食鹽、③鎂、④純堿等．獲取這幾種物質(zhì)主要通過物理變化的是①②（填編號）．
（2）海水的綜合利用可以制備金屬鎂，其流程如圖所示（圖中A、B、C均表示主要成分）：

①寫出A→B   B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2；Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2
②除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)可采用溶解過濾蒸發(fā)的步驟
（3）利用海水制得的精鹽，可進一步通過化學(xué)變化制得用途極廣的純堿，寫出海水制堿發(fā)生的反應(yīng)方程式NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3+NH4Cl；2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．對生活中的一些現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�
A．廚房中沒有抽油煙機，炒菜時房間內(nèi)會聞到很大的油煙味，是因為分子在不斷運動
B．某同學(xué)用肥皂水洗衣服時，發(fā)現(xiàn)泡沫少浮渣多，是因為所用的水為硬水
C．點燃的蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙是因為石蠟燃燒生成了水
D．膨化食品開封一段時間后不再松脆，是因為吸收了空氣中的水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法．下列邏輯合理的是（　�。�
A．中和反應(yīng)一定能生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．酸中一定含有氫元素，所以含氫元素的物質(zhì)一定是酸
C．堿的溶液能使無色酚酞試液變紅色，能使無色酚酞變紅色的一定是堿的溶液
D．鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色，能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)一定呈酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
加熱液體		C．
滴加液體		D．
量取9.0mL液體

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同步練習(xí)冊答案