5．運(yùn)用推理、類(lèi)比等方法得出結(jié)論，是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式．以下類(lèi)推結(jié)果正確的是（　�。�
A．鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
B．水和過(guò)氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D．碳酸鹽遇酸有氣體產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽

分析 A．根據(jù)鋁的氧化物的性質(zhì)分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)不同進(jìn)行分析；
C．由不同種元素組成的純凈物是化合物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷；
D．根據(jù)活潑金屬、碳酸鹽都會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氣體進(jìn)行分析．

解答 解：A．鋁制品表面易形成一層致密的氧化物薄膜，阻止了鋁的進(jìn)一步銹蝕，而鐵表面已形成疏松的氧化物薄膜，隨著時(shí)間的進(jìn)行，還會(huì)進(jìn)一步銹蝕，故錯(cuò)誤；
B．水和過(guò)氧化氫屬于不同物質(zhì)，分子結(jié)構(gòu)不同，所以化學(xué)性質(zhì)不相同，故錯(cuò)誤；
C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故正確；
D．活潑金屬、碳酸鹽都會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體可能是碳酸鹽或活潑金屬，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度中等，考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用．所謂歸納推理，就是從個(gè)別性知識(shí)推出一般性結(jié)論的推理．演繹推理可以從一般到一般；類(lèi)比推理是根據(jù)兩個(gè)或兩類(lèi)對(duì)象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　　）
A．礦泉水B．冰水共存物C．水蒸氣D．水銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求．如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的一部分．

葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的相對(duì)分子質(zhì)量為：430，請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問(wèn)題：
（1）鈣是人體必需的常量元素，每日要攝取足量的鈣，才能避免A（填字母序號(hào)）；A．佝僂病或骨質(zhì)疏松   B．貧血癥    C．甲狀腺腫大
（2）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為6：11：7；
（3）碳酸鈣（化學(xué)式為CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；
（4）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為700 mg；
（5）按照金鈣爾奇說(shuō)明書(shū)每日的補(bǔ)鈣量，若服用葡萄糖酸鈣片，一日3次，一次應(yīng)服用4片．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．如圖所示是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去），其中甲、乙為氣態(tài)單質(zhì)，丙是目前應(yīng)用最廣泛的金屬，A、B、C、D均為氧化物，常溫下B為液態(tài)，化合物E的水溶液呈黃色．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：丙Fe，EFeCl3．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）將A、C兩種氧化物區(qū)別開(kāi)來(lái)，可使用的一種溶液為澄清石灰水（填名稱）．
（4）反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變成黑色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．圖中的五個(gè)圓A、B、C、D、E分別表示碳酸鉀溶液，稀硫酸，氫氧化鋇溶液，氧化銅和二氧化碳五種物質(zhì)中的一種．用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圈中標(biāo)出六種物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式；
（2）D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（3）A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：
 
（1）儀器a的名稱是集氣瓶；
利用裝置B制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
實(shí)驗(yàn)時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)長(zhǎng)頸漏斗要插入液面以下，其原因是防止產(chǎn)生的氣體跑掉；
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)，應(yīng)用的分離方法是過(guò)濾．
（2）下面是利用裝置收集氣體的操作，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②①（填序號(hào)）．
①待收集瓶?jī)?nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中．
（3）已知：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制備氨氣．請(qǐng)你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是AD．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，可將二化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：4
B．無(wú)機(jī)物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
C．反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目均不變
D．乙烯的化學(xué)式為C2H4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硬水和軟水-觀察顏色
B．氯化鉀和氯化銨-氫氧化鈉
C．合成纖維和羊毛纖維-點(diǎn)燃聞氣味
D．一氧化碳和二氧化碳-灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤(pán)天平等儀器．
請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器（填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào)）：
吸取或滴加少量液體時(shí)用④；可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③；硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用⑥；量取8mL的水用④⑧．

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