某學(xué)生用量筒取液體時,量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上,使視線與凹液面的最低點保持水平,讀數(shù)為18mL;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為12mL,則該學(xué)生實際倒出的液體體積為( 。
| A. | 肯定大于6mL | B. | 肯定小于6mL |
| C. | 肯定等于6mL | D. | 可能大于也可能小于6mL |
測量容器-量筒.. | |
專題: | 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作. |
分析: | 根據(jù)使用量筒量度液體體積的正確方法及錯誤操作造成的后果判斷,仰視時讀數(shù)偏低,俯視時讀數(shù)偏高. |
解答: | 解:使用量筒量度液體體積時,讀數(shù)時的視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,仰視時讀數(shù)偏低,俯視時讀數(shù)偏高.某學(xué)生用量筒取液體時,使視線同溶液凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為18毫升,即開始液體的準確體積為18毫升;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為12毫升,則實際體積小于12毫升,所以實際倒出的液體體積大于18毫升﹣12毫升(6毫升). 故選:A. |
點評: | 了解量筒使用時正確的讀數(shù)方法,以及仰視、俯視對測定結(jié)果的影響是解題的關(guān)鍵. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號表示下列含義.
(1)兩個氧原子 ;
(2)兩個氫分子 ;
(3)三個氮分子 ;
(4)硫離子 ;
(5)兩個硫酸根離子 ;
(6)氯離子 ;
(7)+2價的鈣元素 ;
(8)氧化鐵中鐵元素為+3價 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在元素周期表的指導(dǎo)下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì),就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。下圖所示是元素周期表的一部分。
(1)地殼中含量最多的金屬元素是 (寫元素符號),其質(zhì)子數(shù)為 。
(2)地殼中硅元素的含量僅次于氧元素,硅元素的相對原子質(zhì)量為 。
(3)第三周期中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為 。
(4) 當(dāng)11號元素與17號元素組成化合物時,構(gòu)成此物質(zhì)的陽離子的符號為 。
(5)下圖所示的微粒中,屬于同種元素的是 (填序號),元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填序號),由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的名稱為 。
A B C D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作中正確的是( )
| A. | 將剩余的藥品放回原瓶 |
| B. | 被加熱的物質(zhì)放在酒精燈的內(nèi)焰部分加熱 |
| C. | 向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精 |
| D. | 稱量藥品時用鑷子夾取砝碼 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某無毒氣體的密度約是空氣密度的,且極難溶于水,在空氣中不易變質(zhì).那么收集該氣體所用的方法是( )①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法.
| A. | ①或② | B. | ①或③ | C. | ②或③ | D. | ①②③均可 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于氧化反應(yīng)和緩慢氧化的說法正確的是( 。
| A. | 氧化反應(yīng)一定是緩慢氧化 | B. | 緩慢氧化一定是氧化反應(yīng) |
| C. | 緩慢氧化一定發(fā)光放熱 | D. | 緩慢氧化進行得很快,不易被察覺 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列表中所列分子的性質(zhì)和實驗現(xiàn)象無關(guān)的是( 。
選項 | 實驗現(xiàn)象 | 分子的性質(zhì) |
A | 一塊蔗糖溶于一杯水中形成糖水 | 分子是可以再分的 |
B | 固體碘、碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍,而碘化鉀不能 | 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) |
C | 快速推壓針筒,密閉在針筒中的乙醚氣體液化 | 分子之間有間隙 |
D | 溫度越高水蒸發(fā)越快 | 溫度越高分子運動速度越快 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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