2.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑(足量)及操作方法均正確的是(  )
選項物質(zhì)選用試劑操作方法
AFe2O3(Fe)鹽酸浸泡、過濾、洗滌、烘干
BCO(CO2NaOH溶液、濃硫酸洗氣、干燥
CCaO(CaCO3過濾、烘干
DNaCl(Na2CO3適量Ca(NO32溶液溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A.A、B.B、C.C、D.D、

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、Fe和Fe2O3均能與鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),再通過濃硫酸進行干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、Na2CO3能與適量Ca(NO32溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:B.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

12.蚊香是夏日驅(qū)除蚊蟲的常用物品.丙烯菊酯(化學(xué)式:C19H26O3)是蚊香中常含有的高效低毒殺蟲劑.
(1)丙烯菊酯由三種元素組成,一個該分子中共含有48個原子.
(2)丙烯菊酯的相對分子質(zhì)量是302.
(3)求C19H26O3中碳、氫原子個數(shù)比是19:26
(4)求C19H26O3中氫、氧元素質(zhì)量比是13:24
(5)每1000克C19H26O3中,碳元素質(zhì)量為755克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.A是一種白色難溶于水的鈣鹽,由三種元素組成,其式量為100.

(1)用化學(xué)式表示:ACaCO3  BCaO
(2)寫出A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(3)寫出B與Na2CO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.為了測定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),洋洋同學(xué)取10g樣品放入燒杯中,再取80g稀鹽酸分四次加入燒杯中,均充分反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如下:
第一次第二次第三次第四次
加入稀鹽酸質(zhì)量(g)20202020
剩余固體的質(zhì)量(g)7.2n1.61.6
①以上數(shù)據(jù)可知,上表中n的值為4.4
②生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
③所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.某興趣小組根據(jù)如圖裝置進行實驗室制取氣體和氣體性質(zhì)的實驗探究.請你參與并回答:
(1)a儀器的名稱是酒精燈;
(2)氧氣的實驗室制取與性質(zhì)實驗,可選用高錳酸鉀制取氧氣.
①應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號);
②加入藥品前必須檢查裝置的氣密性,正確操作方法是:用膠皮管將A、C的導(dǎo)管連接,先將導(dǎo)管放入水中,再用手緊握試管,若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱,則氣密性良好.
③放入某藥品后加熱,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管被粉末堵塞,水槽中的水變成紫紅色,造成這種現(xiàn)象的原因是試管口未放棉花.
④用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
⑤如用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從d(填“c”或“d”)通入;排水法收集氧氣時,下列操作正確的是C.
A、先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱
B、收集O2后,先將集氣瓶移出水槽,再蓋上玻璃片
C、停止加熱時,先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈
⑥如圖G所示,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)實驗,通常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳.
①一般選擇發(fā)生裝置B,錐形瓶內(nèi)的液體應(yīng)加至1(填“1”或“2”處).
②此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
③如圖H所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上(填“自上而下”、“自下而上”、“無法確定”)熄滅.
(4)若進行木炭還原氧化銅實驗,需用A裝置外,還需連接裝澄清石灰水(填試劑名稱)的裝置來檢驗是否有二氧化碳生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.某市三名學(xué)生誤入廢棄的防空洞,雖經(jīng)搶救,仍造成學(xué)生及搶救人員的重大傷亡.該事件提醒我們:進入洞穴前,需要進行燈火實驗,當(dāng)證明洞內(nèi)缺氧時,應(yīng)攜帶供氧設(shè)備進入洞穴.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下圖依次是實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證其性質(zhì)的裝置.其中不正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列有關(guān)氧氣的實際用途中利用了氧氣的哪些性質(zhì)?
(1)氧氣用于煉鋼助燃性.
(2)醫(yī)院用氧氣搶救病人供給呼吸.
(3)登山及潛水員攜帶氧氣瓶供給呼吸.
(4)用氧氣切割及焊接金屬助燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列含氯物質(zhì)中,氯元素化合價最低的是(  )
A.Ca(ClO)2B.Cl2C.NH4ClD.KClO3

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同步練習(xí)冊答案