3．如圖表示家用燃料使用的發(fā)展歷程和方向（括號(hào)內(nèi)表示主要成分），回答下列問題：

（1）任選一種燃料形式說說它為什么取代前面的燃料？
（2）縱觀燃料使用發(fā)展歷程和未來趨勢(shì)說說燃料哪些方面在變化？（任寫一條）

分析 根據(jù)從化學(xué)角度分析燃料經(jīng)歷上述變化歷程的優(yōu)勢(shì)在于能減少對(duì)環(huán)境的污染解答．

解答 解：（1）人們?cè)谌粘Ｉ钪邪衙鹤龀煞涓C狀（如圖）的目的是增大煤與空氣的接觸面積，促進(jìn)煤完全燃燒；
（2）從化學(xué)角度分析燃料經(jīng)歷上述變化歷程的優(yōu)勢(shì)在于能減少對(duì)環(huán)境的污染；燃料的含氫量在升高，含碳量在降低，能量利用率在升高，污染物含量在降低．
答案：
（1）把煤做成蜂窩狀（如圖）的目的是增大煤與空氣的接觸面積，促進(jìn)煤完全燃燒；
（2）燃料的含氫量在升高，含碳量在降低，能量利用率在升高，污染物含量在降低．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．A-G是初中常見的物質(zhì)．其中E為黑色固體．如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ECuO，GCuSO4．
（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化．B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)放出（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)室不用A與稀硫酸反應(yīng)來制取C，原因是反應(yīng)生成的CaSO4微溶于水，包在CaCO3表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．
（4）寫出D→F的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（5）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．節(jié)假日或雙休日，和全家老少去郊游并野炊一把實(shí)為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你知道該怎么處理嗎？對(duì)遇到的一些現(xiàn)象，你能解釋其中的原因嗎？
（1）對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你，餐具最好是鋁制的，你覺得原因可能是：易傳熱、密度小、質(zhì)量輕；
（2）在火堆上懸掛野炊鍋時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺得原因可能是：便于用外焰加熱；
（3）菜譜：米飯、烤火腿、鯽魚湯、百頁，從營(yíng)養(yǎng)角度來看，你準(zhǔn)備再添一樣C；（填字母）
A．炒雞蛋    B．牛奶    C．炒青菜    D．烤野兔肉
（4）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是使可燃物與氧氣充分接觸；
（5）若不小心被螞蟻刺了（螞蟻能分泌蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是C； （填字母）
A．食醋（pH=3）B，食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH=11）
（6）郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，你回來進(jìn)行清洗后是如何防銹的：用干抹布擦干．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒．他們將短玻璃管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
（1）【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？
（2）【猜想】小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳?xì)怏w；小鵬認(rèn)為可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的氣體石蠟蒸汽；小芳認(rèn)為可能上述兩種情況都有．
（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來判斷哪一種分析是正確的．將一根很長(zhǎng)的導(dǎo)管插入，并用濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管的另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
（4）【現(xiàn)象與結(jié)論】如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體．
         如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是導(dǎo)管口同樣不能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看到冷凝的固體．
         如果小芳的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．A、B、C、D分別 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)題中信息及相關(guān)要求填空．

（1）D的最高化合價(jià)為+7．
（2）上述四種粒子中，易得到電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是D（填字母序號(hào)）．
（3）某粒子帶2個(gè)單位正電荷，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖E，該離子的符號(hào)是Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．有氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、酒精、熟石灰?guī)追N物質(zhì)，其中（用化學(xué)式填空）
①具有可燃性的單質(zhì)是H2；
②只能用向上排空氣法收集的氣體是CO2；
③最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4；
④醫(yī)療上常用75%的某溶液作消毒劑，該溶液中的溶質(zhì)是C2H5OH；
⑤常用來改良酸性土壤的是Ca（OH）2；
⑥冶煉生鐵時(shí)，用作還原劑的是CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題：
①P點(diǎn)表示的意義為t1℃時(shí)，a、c物質(zhì)的溶解度相等．
②t2℃將30ga投入到50g水中不斷攪拌形成溶液的質(zhì)量為75g；在t2℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相同
③t2℃時(shí)將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到t1℃所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．化學(xué)為人類社會(huì)進(jìn)步作出了重要的貢獻(xiàn)，下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)中正確的是（　�。�
A．食用加碘食鹽能夠有效預(yù)防大脖子病，因此我們應(yīng)該盡可能多的補(bǔ)充加碘食鹽．
B．減少化石燃料的燃燒，有助于節(jié)能減排，增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性
C．KNO3和Ca3（PO4）2都是復(fù)合肥料，為植物生長(zhǎng)提供N、P、K等營(yíng)養(yǎng)元素
D．為減少水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．寫出兩種可以加快溶質(zhì)溶解速度的方法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案