分析 (1)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物屬于固體加熱型選擇發(fā)生裝置即可;根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水選擇收集裝置即可;根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理及二氧化錳質(zhì)量反應(yīng)前后不變分析解答;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,因此不需要加熱;硫化氫能溶于水,密度比空氣大,因此只能用向上排空氣法收集;根據(jù)過濾的操作原理分析.
解答 解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,故選擇裝置A來制取,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,故收集裝置是D或E;反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變,反應(yīng)后固體質(zhì)量減小,因此二氧化錳在反應(yīng)后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,因此不需要加熱,故選發(fā)生裝置B;硫化氫能溶于水,密度比空氣大,因此只能用向上排空氣法收集,故收集裝置是D;反應(yīng)完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是過濾;
故答案為:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;AD和AE;變大;(2)B和D;過濾.
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用KMnO4制取收集O2 | |
B. | 用H2O2和MnO2制取收集O2 | |
C. | 用CaCO3和稀硫酸制取收集CO2 | |
D. | 用Zn粒和稀鹽酸制取收集H2(密度小于空氣) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用50mL量筒量取5.26mL水 | |
B. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體 | |
C. | 用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體 | |
D. | 直接加熱燒杯 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小 | |
B. | 在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分 | |
C. | 分子可分,原子不可分 | |
D. | 分子體積大,原子體積小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 傾倒液體 | B. | 過濾 | ||
C. | 檢查氣密性 | D. | 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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