【題目】化學與人類生活、生產(chǎn)息息相關。請回答下列問題。
(1)天然氣的主要成分是_____。
(2)人體缺少_____元素會導致甲狀腺疾病。
(3)生活中區(qū)分聚乙烯、聚氯乙烯的常用方法是_____。
(4)丙烷(C3H8)是家用液化石油氣的主要成分之一,它和甲烷在空氣中燃燒的生成物相同。請寫出丙烷燃燒的化學方程式_____。
(5)由于人的胃液里含有少量鹽酸可幫助消化,但胃液分泌過多會引起胃病,服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛。其治療的化學原理為(用化學方程式表示):_____,屬于_____(填基本反應類型)。
【答案】甲烷或CH4 碘元素 燃燒聞氣味 復分解反應
【解析】
(1)天然氣的主要成分是甲烷,化學式CH4。故答案為:甲烷或CH4。
(2)人體中缺少碘元素或食用過多碘元素,都會導致甲狀腺疾病。故答案為:碘元素。
(3)聚氯乙烯在燃燒時會有刺激性氣味的氣體氯氣產(chǎn)生,聚乙烯沒有。故生活中區(qū)分聚乙烯、聚氯乙烯的常用方法可以是燃燒聞氣味的方法。故答案為:燃燒聞氣味。
(4)丙烷(C3H8)和甲烷在空氣中燃燒的生成物相同,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,所以丙烷燃燒的方程式為: 。
故答案為:。
(5)服用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多,胃酸中含有鹽酸,就是鹽酸與氫氧化鋁的反應,故方程式為:;基本反應類型屬于復分解反應。
故答案為:;復分解反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
(演示實驗)將一定量的稀 H2SO4 加入到盛有 NaOH 溶液的小燒杯中。
(學生板演)該反應的化學方程式____________________。
(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
(假設猜想)針對疑問,太家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有 Na2SO4
猜想二:有 Na2SO4 和 H2SO4
猜想三:有 Na2SO4 和 NaOH
猜想四:有 Na2SO4、H2SO4 和 NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是________。
(實驗探究)(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4 溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有________________。
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的 pH 試紙、銅片、 BaC12 溶液、Na2CO3 溶液,進行如下三個方案的探究。
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | _______ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出結(jié)論)通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的。
(評價反思)老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(3)實驗操作中的錯誤是___________。
(4)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是_____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_______(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是________,若用D裝置收集氧氣,當觀察到______時,便可開始收集。
(2)實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是_______(填序號),反應的化學方程式是_____。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:________ 。
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是_______ ;如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】披薩(Pizza) 是一種發(fā)源于意大利的食品,在全球頗受歡迎。披薩的通常做法是用發(fā)酵的圓面餅上面覆蓋番茄醬,奶酪和其他配料,并由烤爐烤制而成。
(1)雞肉披薩配料有:雞腿肉,青椒,蔬菜等。這種披薩的配料中主要含有的營養(yǎng)素為:________。其中能提供能量的營養(yǎng)素,在人體中的作用是構成 ________,是機體生長及修補受損組織的主要原料。
(2)制作披薩的主料是高筋面粉,其中含有豐富的淀粉,淀粉的化學式為________。面粉是由小麥磨制而成。小麥在生長過程中出現(xiàn)葉片發(fā)黃的情況,應該適量施加氮肥,該類化肥有促進植物________生長茂盛,葉色濃綠,提高植物________的作用。這類化肥中,在土壤中不殘留有害物質(zhì)的是________(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“化學棋”游戲規(guī)則:①每粒棋子代表一種物質(zhì):②吃子:所選棋子能與棋盤(如圖)中的某棋子發(fā)生反應,則棋盤中的該棋子被吃掉;③連吃:前一次反應的生成物能與另一棋子發(fā)生反應時,則該棋子也被吃掉。若一次就可連續(xù)吃掉棋盤上的所有棋子,應選擇的棋子是( )
A.B.C.D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實驗過程如圖所示:
請回答以下問題:
(1)操作①的名稱是______;該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和______,其中玻璃棒的作用是______。
(2)操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素,其凈水原理是利用活性炭的______作用,該過程主要是______變化(填“物理”或“化學”)。
(3)鑒別操作③得到的水是軟水還是硬水的方法是______;硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常常用______方法來降低水的硬度。
(4)操作③是消毒殺菌,該過程主要是______變化(填“物理”或“化學”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”。根據(jù)下圖信息,回答下列問題:
(1)據(jù)圖1可知,溴的相對原子質(zhì)量為_____;
(2)溴原子在化學反應中容易_____(選填“得到”或“失去”)電子形成溴離子;
(3)圖2中,與溴化學性質(zhì)相似是_____(填字母序號);
(4)圖2中A、B形成化合物的化學式是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗進行中的現(xiàn)象或?qū)嶒炘碚_的是( 。
A.探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性
B.白磷始終不燃燒
C.U型管內(nèi)液面左低右高
D.驗證Fe,Cu,Ag的金屬活動性強弱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下表信息,相關說法正確的是( 。
溫度/℃ | 溶解度/g | |||
NaCl | KCl | NH4Cl | KNO3 | |
10 | 35.8 | 31.0 | 33.3 | 20.9 |
30 | 36.3 | 37.0 | 41.4 | 45.8 |
50 | 37.0 | 42.6 | 50.4 | 85.5 |
A.四種物質(zhì)的溶解度受溫度影響最小的是KNO3
B.30℃時,KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.0%
C.50℃降溫到30℃,NH4Cl飽和溶液中析出晶體9.0g
D.30℃時,向100g水中加入50gKNO3固體,充分溶解后溶液的質(zhì)量為145.8g
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