實驗編號 | 實驗藥品及用量 | 分解溫度(℃) |
A | 5gKClO3 | 580 |
B | 5gKClO3、1gMnO2 | 350 |
C | 5gKClO3、1gCuO | 370 |
提出猜想 | |
設計方案 | |
得出結論 |
分析 由表格信息可知:由實驗①與實驗④對比,證明猜想合理;通過對比可知,實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是二氧化錳;若要證明氧化銅是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質量和化學性質不變;同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證:分別取相同質量的顆粒大小相同的氯酸鉀,與顆粒大小不同的二氧化錳混合加熱制氧氣,顆粒小的反應的速率快;同種催化劑,可能影響催化效果因素有:催化劑的多少有關;分別取相同質量的顆粒大小相同的氯酸鉀,與質量不同的二氧化錳混合加熱制氧氣,質量多的反應的速率快.
解答 解:
【分析數據得出結論】
(1)實驗中均取用5gKClO3,目的是控制變量;
(2)由實驗A與實驗C對比,證明猜想合理的理由是加入氧化銅后氯酸鉀分解產生氧氣的溫度比只加熱氯酸鉀時產生氧氣的溫度低很多;
(3)通過對比可知,實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是二氧化錳;故答案為:MnO2;
【實驗反思】
(1)若要證明CuO是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質量和化學性質不變;
(2)同種催化劑,質量多少可能影響KClO3分解的催化效果,分別取相同質量的顆粒大小相同的氯酸鉀,與質量不同的二氧化錳混合加熱制氧氣,質量多的反應的速率快;
(3)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證:分別取相同質量的顆粒大小相同的氯酸鉀,與顆粒大小不同的二氧化錳混合加熱制氧氣,顆粒小的反應的速率快.
答案:
【分析數據得出結論】
(1)控制變量;
(2)加入氧化銅后氯酸鉀分解產生氧氣的溫度比只加熱氯酸鉀時產生氧氣的溫度低很多;
(3)MnO2;
【實驗反思】
(1)質量;
(2)分別取相同質量的顆粒大小相同的氯酸鉀,與質量不同的二氧化錳混合加熱制氧氣,質量多的反應的速率快;
(3)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果;
別取相同質量的顆粒大小相同的氯酸鉀,與顆粒大小不同的二氧化錳混合加熱制氧氣,顆粒小的反應的速率快;
點評 催化劑能改變其他物質的反應速率,在反應前后質量和化學性質都沒有發(fā)生變化.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A.食物中的化學 | B.數字中的化學-“2”的含義 |
①“高鈣牛奶”中“鈣”指鈣元素 ②氮氣充入食品包裝內以防腐 | ①Mg2+:一個鎂離子帶兩個單位正電荷 ②$\stackrel{+2}{Mg}$O:氧化鎂中鎂的化合價為正二價 |
C.材料中的化學 | D.生產中的化學 |
①鋁制品抗腐蝕性好,因為鋁不活潑 ②合金的硬度比純金屬的硬度小 | ①面粉加工廠要嚴禁煙火 ②工業(yè)煉鐵的原理為CO還原Fe2O3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙可能分別是稀鹽酸和大理石 | |
B. | 甲、乙可能分別是水和硝酸銨 | |
C. | 甲、乙可能分別是水和氫氧化鈉 | |
D. | 飽和石灰水變渾濁,不一定是化學變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用帶火星的木條可以檢驗氧氣 | |
B. | 用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣 | |
C. | 魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水 | |
D. | 鐵絲能在氧氣中燃燒,火星四濺,產生黑色固體 |
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