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3．利用如圖所示裝置制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．熄滅儀器?所用的原理是隔絕空氣．

分析 根據所示裝置的特點和制取氧氣的方法進行分析；根據酒精燈的滅火原理進行分析．

解答 解：如圖所示實驗裝置屬于固體加熱型制取氣體，實驗室常用加熱氯酸鉀、高錳酸鉀制氧氣，如圖所示裝置中試管口沒有一團棉花，故是采用了加熱氯酸鉀的方法制取氧氣；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；用燈帽蓋滅酒精燈，燈帽隔絕了空氣，使火焰因缺氧熄滅；
故答案為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；隔絕空氣．

點評 本題難度不大，掌握化學式的書寫方法、實驗室制取氧氣的反應原理與注意事項、化學方程式的書寫是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某小組同學設計并進行實驗，探究影響過氧化氫分解速率的因素．（實驗裝置如圖1所示，夾持儀器已略去）
【猜想與假設】影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、
溶液的濃度、催化劑種類．
【實驗記錄】同學們進行6組實驗，實驗記錄如表：
實驗序號①②③④⑤⑥
過氧化氫溶液的濃度（%）303015303030
過氧化氫溶液的體積（mL）6x6666
水槽中水的溫度209070702020
錐形瓶中的物質--------------------0.5gNaCl0.5gFeCl3
60min內產生氧氣（mL）0.041.04.512.12.0650.0
【解釋與結論】
（1）實驗②中應加入過氧化氫溶液的體積x是6mL．
（2）實驗①～⑥通過測定相同時間內產生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定產生相同體積的氧氣所需的時間來比較過氧化氫的分解速率．
（3）得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結論所依據的實驗是③④（填序號）．
（4）通過實驗①、②、④可得出的結論是溫度越高，過氧化氫分解速率越大．
【反思與評價】
（5）同學們認為實驗室制氧氣，應選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是相同時間內實驗②產生氧氣少；需要加熱；水蒸氣含量高（答兩點）．
（6）某同學改用如圖2所示裝置代替氣囊完成實驗②，正確的實驗操作順序是a．
a．將導管伸入量筒，開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液
b．開啟控溫加熱器，將導管伸入量筒，滴入過氧化氫溶液
c．開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液，待導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時將導管伸入量筒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．請利用所學化學知識回答問題．
（1）用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量時，結果偏小的原因可能是紅磷量不足（答一條即可）；
（2）同一種食品在夏天比在冬天變質快的原因是溫度越高，化學反應速率越快；
（3）對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹，原因是覆蓋保護層，起到隔絕氧氣（或空氣）和水的作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．葡萄“變”美酒B．水果“變”果汁C．樹根“變”根雕D．玉石“變”印章

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖為元素周期表的一部分（X元素信息不全）．下列說法正確的是（　　）
A．X表示N2
B．氧原子的結構示意圖是
C．核外電子數由小到大依次為C＜X＜O
D．碳原子的質量等于碳原子質子的質量加上核外電子的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列化學反應中屬于置換反應的是（　�。�
A．氧化汞在加熱時生成汞和氧氣B．乙醇在空氣中燃燒
C．鋁在空氣中與氧氣反應D．鋅與稀鹽酸反應制取氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關實驗現象的描述，錯誤的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒時，產生淡藍色火焰，生成無色無味的氣體
B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙
D．鐵絲在氧氣燃燒，火星四濺，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．從環(huán)境保護角度考慮，最理想的燃料是（　�。�
A．煤B．液化石油氣C．氫氣D．天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列表示原子結構示意圖的是（　�。�
A．①②③B．②④⑤C．③④⑥D．②④⑥

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