16．某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們知道二氧化錳能作雙氧水分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鐵粉末是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你參與他們的探究過程．
【問題】氧化鐵粉末能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【猜想】氧化鐵粉末能作過氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
一取一支試管裝入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解緩慢
二裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鐵粉末，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
【結(jié)論】氧化鐵粉末能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鐵粉末能作過氧化氫分解的催化劑．
【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明氧化鐵粉末能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄糠磻?yīng)前后氧化鐵粉末的質(zhì)量有沒有改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化鐵粉末（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二中試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后氧化鐵粉末的質(zhì)量．
【討論】如果氧化鐵粉末在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明氧化鐵粉末可以作過氧化氫分解的催化劑．但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究反應(yīng)前后氧化鐵粉末的化學(xué)性質(zhì)量是否相同．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行分析解答即可，催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變據(jù)此解答．

解答 解：過氧化氫在常溫下分解產(chǎn)生氧氣的速率很慢，因此向裝有過氧化氫溶液的試管中伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃；在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量FeCl3，然后將帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，說明FeCl3能加快過氧化氫的分解速率，所以

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一裝有過氧化氫溶液的試管中伸入帶火星的木條木條不復(fù)燃常溫下過氧氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量FeCl3，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，
木條復(fù)燃		FeCl3能加快過氧化氫的分解速率
要探究FeCl3是否是過氧化氫的催化劑，需要證明其化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變，根據(jù)實(shí)驗(yàn)三的內(nèi)容可以知道該實(shí)驗(yàn)探究的是化學(xué)反應(yīng)前后FeCl3的質(zhì)量是否發(fā)生改變，需要將回收的固體的質(zhì)量進(jìn)行稱量；上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有證明FeCl3的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變，故需要證明反應(yīng)前后FeCl3的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變．
故答案為：【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一裝有過氧化氫溶液的試管中伸入帶火星的木條木條不復(fù)燃常溫下過氧氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量FeCl3，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，
木條復(fù)燃		FeCl3能加快過氧化氫的分解速率
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄炕瘜W(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生改變；
【實(shí)驗(yàn)步驟】過濾；
【討論】在反應(yīng)前后質(zhì)，反應(yīng)前后氧化鐵粉末的化學(xué)性質(zhì)量是否相同．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了過氧化氫分解過程中FeCl3能否作催化劑的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
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6．下列防止鐵制品銹蝕的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自行車車架表面噴涂油漆B．切過酸菜的菜刀及時(shí)清洗擦干
C．炒菜后的鐵鍋防止沾水不刷洗D．水龍頭鍍其他金屬

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7．某市三名學(xué)生誤入廢棄的防空洞，雖經(jīng)搶救，仍造成學(xué)生及搶救人員的重大傷亡．該事件提醒我們：進(jìn)入洞穴前，需要進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，當(dāng)證明洞內(nèi)缺氧時(shí)，應(yīng)攜帶供氧設(shè)備進(jìn)入洞穴．

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4．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選B（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．CO和CO2都由碳元素和氧元素組成的，但性質(zhì)有很大差異，根本原因是分子構(gòu)成不同．若實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，怎樣檢查裝置B的氣密性用彈簧夾夾住右端管口，向長頸漏斗中注入一定量的水，會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱，證明裝置氣密性良好
（2）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣的一套裝置應(yīng)選用A（填字母）裝置．圖F為某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從b（填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入．
（3）蛙人潛水作業(yè)需要氧氣，經(jīng)常會(huì)用過氧化鈉（化學(xué)式Na2O2）和水反應(yīng)生成氫氧化鈉（化學(xué)式NaOH）和氧氣來獲得，若要制取64克氧氣，需要多少水參與反應(yīng)？

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11．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列有關(guān)氧氣的實(shí)際用途中利用了氧氣的哪些性質(zhì)？
（1）氧氣用于煉鋼助燃性．
（2）醫(yī)院用氧氣搶救病人供給呼吸．
（3）登山及潛水員攜帶氧氣瓶供給呼吸．
（4）用氧氣切割及焊接金屬助燃性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．圖中的①、②是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答：
（1）鈣元素的原子序數(shù)為20，硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96．
（2）B所表示的粒子符號(hào)為O2-．
（3）A、B、C、D四種粒子中化學(xué)性質(zhì)相似的是CD（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．固態(tài)物質(zhì)的溶解度會(huì)受溫度的影響；
①大部分固態(tài)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大如KNO3；
②少數(shù)物質(zhì)的溶解度受溫度的影響不大如NaCl；
③極少數(shù)物質(zhì)的溶解隨溫度升高而減小如Ca（OH）2；．

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5．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．請(qǐng)結(jié)合圖1回答問題：

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（2）在裝置A中加入稀鹽酸和大理石，則裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色；
（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不助燃，不可燃；
（4）某化學(xué)興趣小組根據(jù)圖2甲裝置探究“可燃物燃燒的條件”，探究過程中，大家對(duì)白磷燃燒后生成的大量白煙是否危害人體健康提出了疑問．
【査閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能會(huì)與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該裝置必須改進(jìn)，改進(jìn)后的圖乙裝置與圖甲裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是減少污染；
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒
溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)
【反思與評(píng)價(jià)】有同學(xué)指出圖乙裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖丙裝置，其中氣球的作用是緩沖作用，防止膠塞沖出；
【拓展與遷移】待a試管冷卻后，將試管倒置于水面下，并取下橡皮塞，發(fā)現(xiàn)有水進(jìn)入試管，進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積接近試管容積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人類文明發(fā)展有重要作用．
（1）化學(xué)使生活豐富多彩．下列主要由有機(jī)合成材料制成的是AD（填序號(hào)，下同）；
A．滌綸制成的航天服　　　B．純棉內(nèi)衣    C．不銹鋼茶杯  D．塑料桶
（2）化學(xué)為健康保駕護(hù)航．超超的奶奶骨質(zhì)疏松，醫(yī)生建議奶奶服用B；
A．葡萄糖酸鋅口服液  B．鈣片   C．加鐵醬油  D．含氟牙膏
（3）化學(xué)讓未來充滿希望．納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)維修太空天梯的構(gòu)想，石墨烯由碳原子構(gòu)成，請(qǐng)推測石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)：常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（或可燃性或還原性等）．

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同步練習(xí)冊答案