實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①將適量黑色濾渣裝入試管中,再加入過氧化氫溶液 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 有氣體生成 |
②向上述試管中伸入帶火星的小木條 | 木條復燃 | 該氣體是氧氣 |
分析 實驗Ⅰ.根據(jù)銨鹽與堿混合會放出氨氣進行解答;
實驗Ⅱ.根據(jù)鐵能被磁鐵吸引進行解答;
實驗Ⅲ.根據(jù)二氧化錳和過氧化氫溶液混合會生成氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃進行解答;
【交流討論】(1)根據(jù)二氧化錳能加快過氧化氫溶液分解生成氧氣的速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變進行解答.
【結論反思】
A、根據(jù)常見的食品中含有的營養(yǎng)素進行分析,米中含有較多的淀粉,淀粉屬于糖類;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析;
C、考慮中和反應的運用.
解答 解:
實驗Ⅰ.銨鹽與堿混合會放出氨氣,所以取適量黑色物質(zhì)與熟石灰混合置于研缽內(nèi)研磨,嗅到氨味,再用濕潤的石蕊試紙檢測,試紙變藍,證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽;
實驗Ⅱ.鐵能被磁鐵吸引,所以用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)中不含鐵扮.他采用的方法是用磁鐵吸引;
實驗Ⅲ.二氧化錳和過氧化氫溶液混合會生成氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,所以實驗方案為:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取適量黑色濾渣裝入試管中,再加入過氧化氫溶液 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 有氣體生成 |
②立即向試管中帶火星的木條 | 木條復燃 | 該氣體是氧氣 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
產(chǎn)生大量氣泡 | ||
氧氣 |
點評 本題是一個綜合性很強的實驗題,難度較大.試題涉及到了試驗設計、常見離子組的鑒別.學生對方程式的書寫應熟練掌握.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一滴水中大約有1.67×1021個水分子,說明水分子很小 | |
B. | 墻內(nèi)開花墻外可聞到花香,說明分子在不斷運動 | |
C. | 6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中,說明氧分子數(shù)目減少了 | |
D. | 一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質(zhì),說明它們的分子構成不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用小蘇打治療胃酸過多癥 | B. | 用食鹽作融雪劑 | ||
C. | 用熟石灰改良酸性土壤 | D. | 用食醋除去熱水瓶中的水垢 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 廚房中用食醋鑒別純堿和食鹽 | |
B. | 用AgNO3溶液鑒別H2中混入的少量HCl雜質(zhì) | |
C. | 用稀硫酸除去鐵粉中混有的少量銅粉 | |
D. | 用稀鹽酸檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 進入化工廠一般不允許穿帶有鐵釘?shù)男?/td> | |
B. | 夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即關閉閥門并打開窗戶 | |
C. | 在食品袋中充入氮氣可以保鮮食品 | |
D. | 家庭用醋長時間浸泡鋁壺以除去沉積的水垢(含CaCO3) |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 釔元素原子的中子數(shù)為39 | B. | 釔元素的質(zhì)子數(shù)為51 | ||
C. | 釔元素核外電子數(shù)為39 | D. | 釔元素核電荷數(shù)為90 |
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