15．用數(shù)學(xué)和符號(hào)表示：
①氟原子F
②2個(gè)氮分子2N2
③+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$
④氯離子Cl-
⑤人體中含量最多的元素O
⑥氫氧化鈣Ca（OH）2．

分析 ①原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
②分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
③化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后．
④離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
⑤人體中含量最多的元素是氧元素，寫出其元素符號(hào)即可．
⑥氫氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，寫出其化學(xué)式即可．

解答 解：①由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故氟原子表示為：F．
②由分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個(gè)氮分子可表示為：2N2．
③由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故+3價(jià)的鐵元素可表示為：$\stackrel{+3}{Fe}$．
④由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．氯離子可表示為：Cl-．
⑤人體中含量最多的元素是氧元素，其元素符號(hào)為：O．
⑥氫氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為：Ca（OH）2．
故答案為：①F；②2N2；③$\stackrel{+3}{Fe}$；④Cl-；⑤O；⑥Ca（OH）2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、放熱現(xiàn)象，小明認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定都是化學(xué)變化，整個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開了討論驗(yàn)證．
【提出問(wèn)題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？
【猜想一】都是化學(xué)變化
【猜想二】不一定都是化學(xué)變化．
【驗(yàn)證過(guò)程】
（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上，觀察到：
a．燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠　　　b．手摸燒杯有熱的感覺(jué)　　c．蠟燭火焰逐漸變小至熄滅．
分析：由上可知蠟燭燃燒生成新物質(zhì)的名稱是水，蠟燭燃燒為化學(xué)變化．
（2）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：
通電前通電中通電后
燈絲為銀白色固體發(fā)出白光，手摸燈泡感覺(jué)發(fā)熱燈絲為銀白色固體
分析：通電前后，鎢絲本身沒(méi)有發(fā)生變化，燈光通電發(fā)光、放熱屬于物理變化．
【結(jié)論】猜想二（填“一”或“二”）正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．閱讀下面科普短文．
霧霾給我們的生活帶來(lái)了很多困擾，柴靜的一部紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了人們對(duì)于霧霾形成機(jī)理的關(guān)注，汽車尾氣排放是產(chǎn)生霧霾的因素之一．
科學(xué)分析表明，汽車尾氣中含有多種污染物，如固體懸浮微粒、一氧化碳、碳?xì)浠衔�、氮氧化合物（NOx）等．目前有效的尾氣治理方法是在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器，在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應(yīng)，使CO、碳?xì)浠衔�、NOx三種有害物質(zhì)較快地轉(zhuǎn)化為對(duì)人體無(wú)害的CO2、N2和水蒸氣（H2O），因此這種催化劑被稱為三效催化劑（TWC）．
TWC通常是以貴金屬鉑、銠、鈀為活性組分，它們是三效催化劑中起催化作用的主體．制作TWC時(shí)，將貴金屬通過(guò)浸漬的方法分散在比表面積較大的γ-Al2O3活性涂層上（“比表面積”指單位質(zhì)量物料所具有的總面積），并將γ-Al2O3涂附在熔點(diǎn)達(dá)1350℃的堇青石載體上．由此可見(jiàn)，催化轉(zhuǎn)化器是安裝在汽車排氣系統(tǒng)中最重要的機(jī)外凈化裝置．依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）堇青石的熔點(diǎn)是1350℃，該性質(zhì)屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（2）三效催化劑主要由三部分組成，分別是γ-Al2O3活性涂層、活性組分和載體．
（3）在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生了一系列反應(yīng)，其中的一步是：一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)生成了二氧化碳和空氣中含量最多的氣體，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮?dú)猓?br />（4）機(jī)動(dòng)車發(fā)動(dòng)機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器的作用是將有害氣體較快轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體．
（5）科學(xué)家一直積極致力于開發(fā)新型的活性組分，如采用Mn、Fe、Cu等金屬為主要活性組分來(lái)取代貴金屬，你認(rèn)為該研發(fā)的優(yōu)勢(shì)是降低成本．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．化學(xué)反應(yīng)前后一定相等的是（　　）
A．各種物質(zhì)的質(zhì)量B．各種分子的種類和數(shù)量
C．各種物質(zhì)的種類D．各種原子的種類和數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖甲是水分解的示意圖．請(qǐng)回答：

（1）寫出表示電解水的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）寫出你從該示意圖中所獲得的信息（寫兩條）：
①水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；
②在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分．
（3）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．
通電一段時(shí)間后，電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，用用帶火星的木條檢驗(yàn)，現(xiàn)象帶火星的木條復(fù)燃．負(fù)極產(chǎn)生氫氣，用燃著的木條檢驗(yàn)，現(xiàn)象氣體能夠燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2，由此得出水由氧元素、氫元素組成，電解水時(shí)事先向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（4）圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置．該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是過(guò)濾（填“過(guò)濾”或“消毒”），活性炭的作用吸附，該裝置不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖中四位同學(xué)正在討論某化學(xué)式的意義，他們描述的化學(xué)式是（　�。�
A．CO2B．H2O2C．Cl2D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某化學(xué)興趣小組對(duì)“暖寶寶”的成分進(jìn)行探究，并利用其發(fā)熱原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)．遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是：
鐵+氧氣+水→氫氧化亞鐵，該過(guò)程放熱．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證“暖寶寶”中含有鐵粉．甲同學(xué)打開一袋“暖寶寶”，將其中粉末倒入燒杯中，用磁鐵與之充分接觸，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引，證明“暖寶寶”中確實(shí)含有鐵粉．
【現(xiàn)象與討論】乙同學(xué)無(wú)意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上，意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒，火星四射．該小組同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象展開討論：
①鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉在空氣中能燃燒，這是因?yàn)殍F粉能和氧氣充分接觸．
②假設(shè)鐵粉在空氣中燃燒和鐵絲在氧氣中的燃燒產(chǎn)物相同，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
【實(shí)驗(yàn)回顧】

圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．
實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，量筒中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，可以根據(jù)量筒中水的變化，粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量．寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)定結(jié)果與理論值誤差較大．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1】圖2是鐵在空氣中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（該裝置中飽和食鹽水、活性炭（主要成分為碳）會(huì)加速鐵在氧氣中反應(yīng)的速度）．興趣小組的同學(xué)利用該裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【表達(dá)與交流】
（1）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)計(jì)算，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（2）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是改進(jìn)后集氣瓶中的氧氣反應(yīng)更徹底；
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)2】丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置，換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒，進(jìn)行氧氣含量的測(cè)定，你認(rèn)為是否可行不可行，說(shuō)明理由“暖寶寶”中除含有鐵粉外，還含有活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)，鐵粉不一定能夠燃燒，即使能夠燃燒，其中的活性炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于分子、原子、離子說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．分子是由原子構(gòu)成的
B．原子是不能再分的最小粒子
C．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D．分子、原子、離子都是在不停運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從河中取來(lái)水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)應(yīng)用儀器：50ml的量筒量取50mL的水，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平．
（2）如圖1是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是：過(guò)濾；活性炭的作用是：吸附雜質(zhì)和異味等．
（3）近年來(lái)有人提出了利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如圖2：

a、圖2中從海水最終得到“NaCl（產(chǎn)品）”的過(guò)程屬于化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”．）
b、圖中反應(yīng)①、③、④屬于化合反應(yīng)的是③（填序號(hào)）．
c、①中的反應(yīng)物是氯化鈉和水，你的理由是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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