2.化學(xué)物質(zhì)之間很多可相互反應(yīng)或相互轉(zhuǎn)化.
已知A-E是初中化學(xué)的常見物質(zhì);A是一種常用于滅火的氣體;B是一種常見的酸,且只含有兩種元素;C和D是兩種常見的堿;E是一種鈉鹽,其水溶液呈堿性.
相互關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A是CO2(寫化學(xué)式),B是HCl'(寫化學(xué)式).
(2)D的用途是作建筑材料(寫一種);E的俗名是純堿.
(3)C和D的溶液中都含有的陰離子是OH-(寫離子符號(hào)).
(4)寫出E與D反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,A是一種常用于滅火的氣體,故A是二氧化碳;B是一種常見的酸,且只含有兩種元素,故B是鹽酸;E是一種鈉鹽,其水溶液呈堿性,故E是碳酸鈉;C和D是兩種常見的堿;且D能與碳酸鈉反應(yīng),故D是氫氧化鈣,C是氫氧化鈉,據(jù)此解答.

解答 解:A是一種常用于滅火的氣體,故A是二氧化碳;B是一種常見的酸,且只含有兩種元素,故B是鹽酸;E是一種鈉鹽,其水溶液呈堿性,故E是碳酸鈉;C和D是兩種常見的堿;且D能與碳酸鈉反應(yīng),故D是氫氧化鈣,C是氫氧化鈉,帶入框圖,推斷合理;
(1)A是二氧化碳,C是鹽酸,故填:CO2;HCl;
(2)D是氫氧化鈣,可以用作建筑材料;E是碳酸鈉,俗稱純堿,故填:作建筑材料;純堿;
(3)C是氫氧化鈉,D是氫氧化鈣,二者中含有的陰離子是氫氧根離子,故填:OH-;
(4)E是碳酸鈉,D是氫氧化鈣,二者反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,屬于復(fù)分解反應(yīng),故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;復(fù)分解.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.燃燒是生活中常見的現(xiàn)象.
(1)寫出酒精在空氣中燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)已知反應(yīng)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).你通過(guò)該反應(yīng)可以得出:燃燒不一定(填“一定”或“不一定”)要有氧氣參與.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作.

(1)請(qǐng)寫出這三種金屬的活性性順序:Fe>Cu>Ag (要求由強(qiáng)到弱);
(2)請(qǐng)寫出試管①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng);
(3)請(qǐng)描述試管④中發(fā)生的反應(yīng)現(xiàn)象:在鐵的表面有氣泡生成,溶液由無(wú)色逐漸變成淺綠色;
(4)在這些實(shí)驗(yàn)操作中,你認(rèn)為可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合是D
A.①③B.②④C.④⑤D.②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列區(qū)分物質(zhì)的方法,完全正確的是(  )
需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗(yàn)聞氣味
B硬水和軟水觀察顏色加明礬攪拌
C稀鹽酸和稀硫酸測(cè)pH加入氯化鋇溶液
D黃銅和黃金加入硫酸銅溶液加入稀鹽酸
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.在人類的生活、生產(chǎn)活動(dòng)中處處離不開溶液和能源.
(1)下列實(shí)驗(yàn)均用到水,其中水參與化學(xué)反應(yīng)的是b(填字母序號(hào)).
a.配制0.9%的生理鹽水                b.生石灰變成熟石灰
(2)下列四組物質(zhì)用水不能鑒別的是c(填字母序號(hào)).
a.CuSO4、Na2SO4  b.NaCl、CaCO3
c.NaCl、Na2CO3                  d.NaCl、NaOH
(3)近幾年某市部分水域多次發(fā)生嚴(yán)重的“水華”現(xiàn)象.“水華”主要是指水中某些植物營(yíng)養(yǎng)元素含量過(guò)高、導(dǎo)致水面上的藻類瘋狂生長(zhǎng),水質(zhì)惡化,造成魚類死亡.已知藻類的化學(xué)式為C106H263O106N16P,則組成藻類的元素有5種,藻類的相對(duì)分子質(zhì)量為3486.根據(jù)藻類的化學(xué)式確定,工業(yè)和生活污水中導(dǎo)致藻類生長(zhǎng)過(guò)快的營(yíng)養(yǎng)元素是氮、磷.(填元素名稱)
(4)煤氣的主要成分是CO,燃燒的化學(xué)方程式2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,天然氣的主要成分是CH4,燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.管道煤氣換成天然氣后,則煤氣灶調(diào)整方法是減少燃料(填“燃料”或“空氣”)進(jìn)氣量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.合理膳食可增強(qiáng)身體抵抗力,小明同學(xué)某日的午餐有紅燒肉、米飯、雞蛋湯,其中富含糖類的是米飯,他還需要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是青菜等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各組物質(zhì)中,前者為化合物,中間為單質(zhì),后者為混合物的是( 。
A.甲烷、空氣、天然氣B.澄清的石灰水、水銀、精鹽
C.硫酸銅、膽礬、銅D.氯化鈣、液態(tài)氧、純鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作能到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作
 A 鑒別水和氯化鈉溶液 用pH試紙測(cè)溶液的pH
 B 除去二氧化碳中的一氧化碳 將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
 C 檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) 滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液
 D 降低水的硬度煮沸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.
(1)若A中加入濃鹽酸和鋅粒制取氫氣,為證明制得的氫氣中含有氯化氫,B中加入水后還應(yīng)滴入少量紫色的石蕊試液;要制得干燥的氫氣,C中應(yīng)裝入濃硫酸.
(2)若向A中加入稀鹽酸和大理石,制取的氣體是二氧化碳,檢驗(yàn)該氣體時(shí),應(yīng)將制得的氣體通入盛有澄清石灰水的D中,則D中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案