9.金屬材料與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).請(qǐng)回答:
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是C(填字母)
A.鉑金飾品             B.鐵鍋           C.鋁導(dǎo)線
(2)為了驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下列四種方案,其中可行的是①④(填序號(hào))
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中   
②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中
④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液.①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2(填化學(xué)式);②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe(填化學(xué)式).
(4)鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.請(qǐng)回答:
①煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)、空氣等為主要原料煉鐵,請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失.請(qǐng)你寫(xiě)出一種防止鐵鍋生銹的方法:保持潔凈與干燥.

分析 (1)根據(jù)金屬材料的性質(zhì)和用途分析回答;
(2)在金屬活動(dòng)順序表中,前邊的金屬可以把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),所以可以選擇相應(yīng)的金屬和鹽溶液進(jìn)行反應(yīng)來(lái)證明這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱;
(3)根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)分析回答;
(4)①一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
②鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)在常見(jiàn)的金屬材料用品中,鋁導(dǎo)線主要利用金屬導(dǎo)電性.
(2)①、鋁與硫酸銅反應(yīng),可驗(yàn)證鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng).銀與硫酸銅不反應(yīng),可知銀的活動(dòng)性比銅弱,可驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序.故①是可行的方案.
②、銀與硫酸鋁、硫酸銅都不反應(yīng)反應(yīng),可驗(yàn)證鋁、銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng).與但不能驗(yàn)證鋁、銅的活動(dòng)性,不可驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,故②是不可行的方案.
③、銅、銀與硫酸鋁都不反應(yīng)反應(yīng),可驗(yàn)證鋁的活動(dòng)性比銅、銀強(qiáng).但不能驗(yàn)證銅、銀的活動(dòng)性,不可驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,故③是不可行的方案.
④銅與硫酸鋁不反應(yīng),可知銅的活動(dòng)性比鋁弱;銅與硝酸銀反應(yīng),可驗(yàn)證銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng),可驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,故④是可行的方案.
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,①由于鎂的活潑性大于同和銅、鐵,能與氯化銅和氯化亞鐵反應(yīng),則濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2,不能確定氯化銅和氯化亞鐵的存在;②若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Fe,還有置換出的Cu,Mg不能確定是否存在.
(4)①一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②鐵與氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹,防止鐵鍋生銹,最簡(jiǎn)單的方法是保持潔凈與干燥(合理即可).
故答案為:
(1)C; (2)①④;(3)MgCl2;  Cu、Fe;(4)3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2;保持潔凈與干燥.

點(diǎn)評(píng) 金屬的活動(dòng)性順序表以及金屬與酸、金屬與鹽溶液反應(yīng)的條件,是初中化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,要求學(xué)生一定要牢牢的掌握,并會(huì)加以運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
B.高錳酸鉀$\stackrel{△}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.鹽酸+鋅→氯化鋅+氫氣
D.氧化鐵+一氧化碳$\stackrel{高溫}{→}$鐵+二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是C
A.碳、氫氣、一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)
B.煤、石油、煤氣都是化石燃料是不可再生能源
C.發(fā)生煤氣泄露一定先打開(kāi)門(mén)窗、關(guān)閉閥門(mén)
D.洗潔精清洗油污是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔茫?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.除掉空氣中的氧氣,既不增加其他成分的量又不帶入新的成分的是(  )
A.使空氣通過(guò)灼熱的焦炭B.使空氣通過(guò)灼熱的氧化銅
C.使空氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)D.將空氣點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器

請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)可直接加熱的有⑥(填序號(hào))
(2)蒸發(fā)時(shí)除了用到③和⑧儀器外,還要用到帶有鐵圈的鐵架臺(tái)和⑤(填儀器名稱(chēng))
(3)準(zhǔn)確量取一定量液體物質(zhì)時(shí),需要的儀器是①④(填序號(hào)).
(4)小明同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)了5.4g NaCl(1g以下用游碼),結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了,他稱(chēng)得NaCl的實(shí)際質(zhì)量為4.6g.
(5)改正圖2中兩處明顯的錯(cuò)誤:①?zèng)]有用玻璃棒引流②漏斗末端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁
(6)圖3實(shí)驗(yàn)裝置氣密性的檢驗(yàn)方法是將導(dǎo)管浸入水中,用水緊握試管,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如表是元素周期表的一部分,根據(jù)表中內(nèi)容回答:

周期
IA 0
1  H
1.008
ⅡAⅢAⅣAV AⅥAⅦA2  He
4.003
3  Li
6.941
4  Be
9.012
5  B
10.8l
6  C
12.01
7  N
14.0l
8  O
16.00
9  F
19.00
10  Ne
20.18
11  Na
22.99
12  Mg
24.31
13  Al
26.98
14  Si
28.09
15   P
30.97
16  S
32.06
17 Cl
35.45
18  Ar
39.95
(1)圖中硫元素的原子核電荷數(shù)為16,F(xiàn)原子的中子數(shù)為10.
(2)相對(duì)原子質(zhì)量為28.09的元素屬于非金屬 元素(填“金屬”或“非金屬).
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
(4)為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于元素周期表中第三 周期.
該原子容易失  (填“得”或“失”)電子,形成陽(yáng)(填“陽(yáng)”或“陰”)離子,該元素形成化合物時(shí)常顯化合價(jià)為+3 價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)若用裝置D收集氧氣如何驗(yàn)滿(mǎn)在收集過(guò)程中將帶火星的木條放在集氣瓶口部,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,加入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性具體做法是用止水夾夾住導(dǎo)氣管上的膠管,然后從長(zhǎng)頸漏斗倒入水,一直到長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面明顯高于錐形瓶?jī)?nèi)液面,然后觀察液位差是否穩(wěn)定存在,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可以節(jié)約藥品,可以控制反應(yīng)速率.
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F(填字母序號(hào)).
(6)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,請(qǐng)計(jì)算出高錳酸鉀中各元素的質(zhì)量比39:55:64,31.6g高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量12.8g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

18.海水中的化學(xué)
(1)人們從海水中可以獲得很多有用的物質(zhì).如①淡水、②食鹽、③鎂、④純堿等.獲取這幾種物質(zhì)主要通過(guò)物理變化的是①②(填編號(hào)).
(2)海水的綜合利用可以制備金屬鎂,其流程如圖所示(圖中A、B、C均表示主要成分):

①寫(xiě)出A→B   B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2;Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2
②除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)可采用溶解過(guò)濾蒸發(fā)的步驟
(3)利用海水制得的精鹽,可進(jìn)一步通過(guò)化學(xué)變化制得用途極廣的純堿,寫(xiě)出海水制堿發(fā)生的反應(yīng)方程式NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3+NH4Cl;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.紙張燃燒B.石蠟熔化C.酒精揮發(fā)D.蔗糖溶解

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同步練習(xí)冊(cè)答案