3．下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法，解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用扇子扇煤爐，越扇越旺--供給燃燒所需的足夠氧氣
B．撲滅森林火災(zāi)開(kāi)辟隔離帶--清除和隔離可燃物
C．酒精灑到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火用濕布覆蓋--隔氧又降溫
D．木材著火用水滅火--降低木材著火點(diǎn)

分析 燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)；滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、用扇子扇煤爐，越扇越旺，是因?yàn)楣┙o燃燒所需的足夠氧氣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、撲滅森林火災(zāi)開(kāi)辟隔離帶，是利用了清除和隔離可燃物的滅火原理，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、酒精灑到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火用濕布覆蓋，濕布覆蓋能隔絕氧氣，濕布上的水汽化時(shí)吸熱，是利用了隔氧又降溫的滅火原理，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、木材著火用水滅火，是利用了使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下的滅火原理，可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的，不能降低可燃物的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，靈活運(yùn)用燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件、只要破壞燃燒三個(gè)條件中的任何一個(gè)條件即可達(dá)到滅火的目的是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）木炭在氧氣中燃燒：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（2）硫化氫氣體在空氣中燃燒生成硫和水：2H2S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+S
（3）鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．10g水結(jié)成冰仍然是10g，是因?yàn)槠渥袷亓速|(zhì)量守恒定律
B．若氣體參與了化學(xué)反應(yīng)，則該反應(yīng)可能不遵守質(zhì)量守恒定律
C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，10g的氫氣與10g氧氣反應(yīng)一定生成20g水
D．一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，絕無(wú)例外

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由各種化學(xué)元素組成的，請(qǐng)你寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是Al2O3；
（2）水銀不是銀，是一種金屬的俗稱(chēng)，這種金屬是Hg；
（3）空氣的主要成分是N2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．區(qū)別下列的物質(zhì)是混合物還是純凈物：
①潔凈的空氣、②液態(tài)氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤二氧化氮、⑥氧氣、
⑦礦泉水、⑧氫氣、⑨稀有氣體、⑩氧化鎂
混合物有①⑦⑨        純凈物有②③④⑤⑥⑧⑩．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．某校一學(xué)習(xí)小組了解到當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的石灰石所含雜質(zhì)是二氧化硅（不溶于水，也不跟鹽酸反應(yīng)）．為了測(cè)定該石灰石含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)?lái)12g這種石灰石樣品將其研碎放入燒杯中，將30ml稀鹽酸分三次加入到樣品中，每次充分反應(yīng)后，測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量如下表：
第一次第二次第三次
加入稀鹽酸體積（ml）101010
生成二氧化碳質(zhì)量（g）2m0.4
試計(jì)算：
（1）將石灰石研碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，有利于充分反應(yīng)．
（2）m=2．
（2）此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．茶葉中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又稱(chēng)谷氨酰乙胺），它有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等效果．下列有關(guān)它的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成
B．茶氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為174g
C．茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．茶氨酸中C、H、O、N四種元素的質(zhì)量比為7：14：3：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列敘述不正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)生活廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放
B．自來(lái)水廠(chǎng)的生產(chǎn)過(guò)程只涉及物理變化
C．地球表面的水循環(huán)主要是水分子運(yùn)動(dòng)引起的
D．凈化水時(shí)單一凈化程度最高的是蒸餾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，所用的部分儀器如圖甲所示．

（1）標(biāo)號(hào)a、b的儀器名稱(chēng)：a鐵架臺(tái)；b分液漏斗．
（2）甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選擇的發(fā)生和收集裝置是BD或BE．
（3）乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A．該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是AD（填字母）．
A．反應(yīng)中可能生成了二氧化硫        B．此時(shí)得到的氣體是混合物
C．反應(yīng)中可能生成了氯氣（Cl2）    D．反應(yīng)中可能生成了氯化氫（HCl）氣體
（4）丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃．如圖乙是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置，集氣瓶中有約占總體積55%的水，氧氣從b導(dǎo)管口進(jìn)入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是64.45%．
（5）通常情況下，氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣．裝藥品前需要將藥品研磨至粉末狀，這一操作可選用研缽（填儀器名稱(chēng)），選擇的發(fā)生裝置是A；為防止氨氣逸散到空氣中，收集氨氣時(shí)最好選用如圖丙裝置中的F裝置與②裝置相連接（填數(shù)字編號(hào)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案