分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)停止加熱時(shí)的操作步驟,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)收集氧氣的方法、收集氣體不純的原因,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,裝置圖中的一處錯(cuò)誤是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,將導(dǎo)致的后果是加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,水槽內(nèi)的水變紅色.
(2)高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
(3)該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是排水法;收集氣體不純可能是因?yàn)椋簺](méi)有等到導(dǎo)管口的氣泡均勻連續(xù)冒出就開(kāi)始收集氣體了或集氣瓶中裝水時(shí),留有氣泡等
故答案為:(1)加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,水槽內(nèi)的水變紅色;
(2)防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂;
(3)排水法;沒(méi)有等到導(dǎo)管口的氣泡均勻連續(xù)冒出就開(kāi)始收集氣體等.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后容器中甲物質(zhì)的質(zhì)量為32g | |
B. | 參加反應(yīng)的丙與生成的甲的質(zhì)量之比為1:4 | |
C. | 參加反應(yīng)的丙、丁的質(zhì)量之比為2:5 | |
D. | 乙可能是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 防止水槽內(nèi)的水倒灌 | B. | 可增加反應(yīng)速率 | ||
C. | 防止產(chǎn)生的氧氣由長(zhǎng)頸漏斗散失 | D. | 可增加產(chǎn)生氧氣的量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水 | |
B. | 鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂 | |
C. | 酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 | |
D. | 鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 16 | B. | 24 | C. | 80 | D. | 40 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 開(kāi)展植樹(shù)造林,增加綠化面積 | |
B. | 用石灰水吸收空氣中的二氧化碳 | |
C. | 改變能源結(jié)構(gòu),發(fā)展太陽(yáng)能、核能、水能以代替化石燃料 | |
D. | 限制汽車(chē)工業(yè)發(fā)展,減少汽車(chē)數(shù)量 |
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