3．下列問題的研究中，沒有利用對比實驗思想的是（　　）
A．
研究空氣中氧氣含量		B．
研究分子的運動
C．
研究木炭在氧氣中燃燒		D．
研究空氣和呼出氣體中氧氣的含量

分析 對比實驗可通過若干個裝置同時探究一個或多個條件對同一事件的影響，其關(guān)鍵是必須至少有一組作為對照，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A．通過白磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，測量進(jìn)入集氣瓶中水的體積可以測定空氣中氧氣的含量，根本不存在對比實驗，沒有利用對比實驗的思想方法，故選項正確．
B．燒杯A中的酚酞試液和燒杯B中的酚酞試液屬于對照試驗，燒杯A置于放有濃氨水的燒杯附近；燒杯B置于空氣中，沒有變紅色，說明空氣不能使酚酞試液變紅，燒杯A中變紅說明氨分子在不斷運動，進(jìn)入燒杯A中，使酚酞試液變紅，說明了分子在不斷運動，利用了對比實驗的思想方法，故選項錯誤．
C．研究木炭在氧氣中燃燒，就是觀察木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象以及產(chǎn)物的驗證，根本不存在對照實驗，沒有利用對比實驗的思想方法，故選項正確．
D．二氧化碳能使燃著的木條熄滅，空氣能使燃著的木條正常燃燒，通過對比說明空氣中氧氣的含量高，利用了對比實驗的思想方法，故選項錯誤．
故選：AC．

點評 本題難度不大，設(shè)計實驗時要掌握其原理和區(qū)別，掌握對比實驗的關(guān)鍵是必須至少有一組作為對照是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大．如圖所示中，不是利用環(huán)保新能源發(fā)電的是（　�。�
A．
    太陽能發(fā)電		B．
   風(fēng)力發(fā)電		C．
 潮汐發(fā)電		D．
 火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．一根用細(xì)繩吊著的長玻璃棒左端繞上光亮的粗銅絲，并使玻璃棒保持水平（如圖）．用酒精燈給銅絲加熱數(shù)分鐘，停止加熱后冷卻，發(fā)現(xiàn)玻璃棒左端下降．用化學(xué)方程式表示左端下降的原因：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．核事故時往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．為避免核輻射，需一次性口服含100毫克（不具放射性的碘原子）的碘片，使人體甲狀腺中碘達(dá)到飽和而不再吸收外界的碘，從而起到保護(hù)作用．請回答：請回答下列問題
（1）放射性碘是一種質(zhì)子數(shù)為53、中子數(shù)為78的碘原子．該原子核外電子數(shù)為53．
（2）這兩種碘原子的關(guān)系是A．
A．同種元素           B．同種物質(zhì)         C．同種分子       D．同種原子
（3）碘片中的“碘”指的是元素（選填“分子”，“原子”或“元素”）；
（4）碘元素在人體中是一種微量（填“常量”或“微量”）元素．若缺乏碘元素會甲狀腺腫大，請再舉一個微量元素與人體健康的關(guān)系的例子鈣元素人體缺乏時會引起骨質(zhì)疏松；幼兒缺鈣會患佝僂�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途，與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．發(fā)酵粉用于蒸制饅頭B．氯化鈉用于制取鹽酸
C．大理石用于建筑材料D．純堿用于制取苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．現(xiàn)有A～G七種常見物質(zhì)，C和F都是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為含有氯離子的淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：
（1）推測下列物質(zhì)的化學(xué)式：B為H2，D為FeCl2，F(xiàn)為Cu；
（2）以上4個轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中共發(fā)生了2個置換反應(yīng)．
（3）寫出物質(zhì)A和B在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．有一種石灰石樣品，某中含有的雜質(zhì)是二氧化硅（它是一種不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)，耐高溫的固體物質(zhì)），某同學(xué)想測定該樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他取用2.0g這種石灰石樣品，把20g稀鹽酸分四次加入，充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見表所示：
稀鹽酸的質(zhì)量剩余固體的質(zhì)量
第1次加入5g1.315g
第2次加入5g0.63g
第3次加入5g0.40g
第4次加入5g0.40g
（1）2.0g石灰石樣品中的雜質(zhì)質(zhì)量是0.40；
（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）100kg這種純度的石灰石充分煅燒后，可得到固體多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，操作可行的是（　　）
A．加入5g食鹽B．蒸發(fā)掉45g水
C．取出50g溶液D．加入50g 20%的食鹽溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．NaCl、KNO3物質(zhì)的溶解度曲線如圖1，
①a點表示的意義是20℃時，在100克水中最多溶解硝酸鉀31.6克．
②60℃時，50克水中加入55克硝酸鉀恰好形成飽和溶液，再往該溶液中加入115克水后，硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%．
③提純混合溶液中的硝酸鉀，進(jìn)行如圖2實驗．

操作III為圖3中的B（填序號），溶液M中所含溶質(zhì)為KNO3、NaCl．

④20℃時，將等質(zhì)量的NaCl、KNO3 固體分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖4，加熱到60℃時現(xiàn)象如圖5（不考慮水分蒸發(fā)）．根據(jù)NaCl、KNO3物質(zhì)的溶解度曲線回答：

甲燒杯中的加入固體是KNO3（填“KNO3”或“NaCl”）．
對乙燒杯中溶液的分析，正確的是Ⅰ、Ⅳ（選填編號）
Ⅰ．從20℃升溫到60℃過程中，溶質(zhì)質(zhì)量沒有改變
Ⅱ．20℃時，其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為31.6：100
Ⅲ．將溶液從20℃降溫，一定會析出晶體
Ⅳ．60℃時，乙燒杯中溶液一定是不飽和溶液．

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