水是生命之源，萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．應(yīng)澄清透明；d．不得含有細(xì)菌和病毒．
其中“c指標(biāo)”可以通過操作達(dá)到；
（2）“水的質(zhì)量決定生命的質(zhì)量”這句廣告詞充分說明了飲用水的質(zhì)量關(guān)系到我們的健康．生活中常采用 的方法降低飲用水的硬度．除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是，測定飲用水的酸堿度，可使用．高鐵酸鉀（K₂FeO₄）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應(yīng)制得：Fe₂O₃+3X+4KOH=2K₂FeO₄+3KNO₂+2H₂O，則X的化學(xué)式為，K₂FeO₄中Fe的化合價(jià)為．

碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、探究它們的化學(xué)性質(zhì)．
【查閱資料】
①Na₂CO₃+CaCl₃═CaCO₃↓+2NaCl
②2NaHCO₃ 

△   .

 Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O
③Ca（HCO₃）₂易溶于水．
④CaCl₂溶液分別與NaHCO₃、Na₂CO₃溶液等體積混合現(xiàn)象（表中的百分?jǐn)?shù)為溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）：

		NaHCO3			Na2CO3
		0.1%	1%	5%	0.1%
CaCl2	0.1%	無明顯現(xiàn)象	有渾濁	有渾濁	有渾濁
	1%	無明顯現(xiàn)象	有渾濁	有渾濁，有微小氣泡	有沉淀
	5%	無明顯現(xiàn)象	有渾濁	有渾濁，有大量氣泡	有沉淀

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)裝置	主要實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn) 1		向2支試管中分別加入少量Na2CO3和 NaHCO3溶液，再分別滴加鹽酸	2支試管中均有氣泡產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn) 2		向Ⅱ中加入試劑a，向Ⅰ中加入少量Na2CO3或NaHCO3固體，分別加熱一段時(shí)間	Na2CO3受熱時(shí)Ⅱ中無明顯現(xiàn)象 NaHCO3受熱時(shí)Ⅱ中出現(xiàn) 渾濁
實(shí)驗(yàn) 3		向Ⅱ中加入試劑 a，向Ⅰ中加入少量5%的NaHCO3溶液，再滴加5%的CaCl2溶液	Ⅰ中出現(xiàn)渾濁，有氣泡產(chǎn)生Ⅱ中出現(xiàn)渾濁

【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)1中，NaHCO₃與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，試劑a為．
（3）實(shí)驗(yàn)3中，NaHCO₃與CaCl₂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO₃+CaCl₂═+++H₂O
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)2中，加熱NaHCO₃后，試管Ⅰ中殘留固體成分可能為（寫出所有可能）．
（2）資料④中，NaHCO₃溶液與CaCl₂溶液混合的現(xiàn)象中，有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡，原因可能是．
（3）用2種不同的方法鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃ 固體，實(shí)驗(yàn)方案分別為：
①．
②．

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）寫出儀器的名稱：a；b
（2）從圖1中選擇裝置制取并收集干燥的CO₂，應(yīng)選用圖中的（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用裝置E收集H₂，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的 （填“d”或“e”）端進(jìn)入．
（4）若制取的O₂用B裝置制取的反應(yīng)原理，用F裝置排水法收集，請將圖F補(bǔ)畫完整（直接在圖中畫出）．
（5）化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．隨著反應(yīng)進(jìn)行，加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖2所示．請完成下列計(jì)算內(nèi)容：（寫出計(jì)算過程）
①樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
②所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

化學(xué)與生活緊密相聯(lián)．

（1）如圖生活用品是用有機(jī)合成材料制作而成的是（填序號(hào)）
（2）青少年正處于生長發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)．下列食物中蛋白質(zhì)含量最高的是 （填序號(hào)）．
A．大豆  B．西紅柿  C．橙子  D．玉米
（3）打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來，這說明氣體在水中的溶解度與 有關(guān)；喝了汽水以后，常常會(huì)打嗝，這說明氣體的溶解度還與 有關(guān)．
（4）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的作用．
（5）人體缺少必需的微量元素會(huì)影響健康．貧血通常需要補(bǔ)充的元素是
A．鐵  B．鋅  C．氟D．碘．

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組探究可燃物燃燒的條件．
（1）小萍按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論是什么？
（2）實(shí)驗(yàn)后小亮還發(fā)現(xiàn)銅片變黑了，質(zhì)量也變大了．請解釋原因．
（3）要想探究可燃物燃燒的其它條件，還需要做什么實(shí)驗(yàn)？

請用相關(guān)序號(hào)填空：可選物質(zhì)：A．蛋白質(zhì)，B．小蘇打，C．鐵粉，D．熟石灰，E．硝酸鉀，F(xiàn)．硫酸銅
（1）治療胃酸過多；            
（2）食品袋中的“雙吸劑”；
（3）牛奶中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是；  
（4）能用于改良酸性土壤的是；
（5）能用于配制波爾多液的鹽是； 
（6）常見的復(fù)合肥是．
（7）高鐵酸鉀（K₂Fe0₄）是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻新型、高效多功能水處理劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為；完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：4K₂FeO₄+10H₂O═4Fe（OH）₃↓+8KOH+3↑

某白色固體甲，可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉、硝酸鉀中的一種或幾種；某無色溶液乙是初中化學(xué)常見的一種可溶性鋇鹽溶液．為探究它們的成分，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：
試回答：
（1）白色沉淀A的化學(xué)式為，乙的化學(xué)式為．
（2）原固體中一定含有，一定不含有，可能含有．

用如圖所示裝置，在常溫下，分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃．

內(nèi)容 步驟	【實(shí)驗(yàn)1】研究燃燒條件	【實(shí)驗(yàn)2】研究氧氣性質(zhì)
Ⅰ	燒杯中盛有80℃的熱水， 分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞	燒杯中盛有NaOH溶液， 燃燒匙中放入木炭點(diǎn)燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞
Ⅱ	推入適量H2O2溶液	推入適量H2O2溶液

（1）H₂O₂稀溶液與MnO₂接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）實(shí)驗(yàn)1中，推入H₂O₂溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是； 推入H₂O₂溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是．
（3）實(shí)驗(yàn)2中，推入H₂O₂溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是；木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶．該實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化過程是．

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，金剛石、石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因：．一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是．

請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算
（1）生成氫氣g；
（2）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；
（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）