用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，并且進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的五分之一．

請回答下列問題：

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是　　．

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的，你認為導致這一結果的原因可能是　　、　　、　　．

（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法  （如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是　　．

有三種常見的物質A、B和C，它們之間的相互轉化關系如圖所示．已知，A、C在常溫常壓下都是由兩種相同的元素組成的無色液體，B是空氣的組成成分之一．請按要求填空：

（1）B的化學式　　，C的化學式　　．

（2）簡述區(qū)別A和C的實驗法：　　．

（1）火柴盒側面使用紅磷而不使用白磷，其原因之一是因為紅磷的著火點____      （填“高”或“低”），紅磷燃燒的化學方程式為            

（2）很多物質都能燃燒，例如鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為               

     反應的方程為                                           

（3）向盛有水的燒杯中加入少量品紅，靜置一段時間后，溶液逐漸變成紅色，此實驗主要說明分子的性質是_____________。將所得溶液通過簡易凈水器中的石英砂和活性碳等處理后，可得到無色溶液，由此說明活性炭是具有___________性的物質。

人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球。

（1）氧氣有很多用途，下列屬于氧氣用途的是                   。     

A．醫(yī)療急救         B．食品充氣防腐   C．充燈管，防止燈絲燒掉

（2）下列物質中，點燃時一般在空氣中不能燃燒，但在純氧氣中可以燃燒的是         。

A．硫               B．細鐵絲         C．鎂帶      

（3）為了保護空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質量標準》中，基本監(jiān)控項目增設了PM_2.5濃度限值，PM_2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。PM_2.5漂浮在空中，進入人體肺泡，對健康影響很大。PM_2.5屬于下列空氣污染物中的                 。

    A．二氧化硫           B．二氧化氮       C．可吸入顆粒物

（4）汽車尾氣中含有一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO），它們都是城市空氣的污染源。治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器”，使一氧化碳和一氧化氮反應生成可參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳（CO₂）和氮氣（N₂）。下列敘述正確的是       （填序號）

A．該過程中所有元素的化合價都發(fā)生了變化

 B．該過程中原子的種類、數目和質量都沒有發(fā)生變化

C．該過程不遵守質量守恒定律

（5）下列措施中對減輕空氣污染無效的是       （填序號）

A．家家都用汽車接送孩子上學      B.在汽車排氣管安裝尾氣處理裝置

C．提倡大、中學生上學騎自行車    D.大力推進中小學生就近入學

 （6）現(xiàn)有一定溫度下SO₂、SO₃、N₂組成的混合氣體，測得其中硫元素的質量分數為32%，則該混合物中氮氣的含量范圍是                 。

法國化學家拉瓦錫通過實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的，某學校興趣小組同學模仿教材中實驗，分別用如圖所示四個裝置進行試驗驗證．（燒杯和集氣瓶中液體為水）

（1）用A裝置實驗，一切操作規(guī)范，但幾乎沒有水進入集氣瓶中，原因是　　；

（2）圖2是同學們對裝置B的改進實驗．組要操作是：在實際容積為250mL的集氣瓶里，先裝進50mL水，在按圖2連接好一起，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃，集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到的作用是　　（填序號）

A．加快集氣瓶冷卻               B．減少集氣瓶空間  

C．緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高     D．液封導氣管末端以防氣體逸出

若實驗恢復到正常溫度，發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于，請你幫助同學找出造成這樣結果的可能原因（寫出兩種）

①　　；

②　　．

（3）同學們沒有用裝置C進行實驗，他們認為，使用該裝置實驗，無法得出氧氣的占空氣總體積的，理由是　　．

（4）同學們用D圖進行實驗，待鎂條燃燒并冷卻后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%，對于為什么進水的體積遠遠超過集氣瓶空間的，同學們進行了探究：

【猜想一】二氧化碳能與鎂條反應．

【猜想二】　　；

【查閱資料】

①鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg₃N₂）固體．

②鎂條點燃后，放入盛有二氧化碳的集氣瓶中繼續(xù)燃燒，生成氧化鎂和一種單質，該反應的文字表達式為　　；

【實驗驗證】實驗過程（略）

【交流反思】通過以上對比實驗，同學們總結出測定空氣中氧氣含量時，所用的反應物應滿足兩個條件：

①　　；

②　　．

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：①　　 ②　　．

（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應選擇的裝置是　　（填字母），寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式　　該套裝置有一處不足的地方，請你指出來　　；

（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到的藥品是　　（填化學式），該反應選擇的發(fā)生裝置是　　，寫出用過氧化氫制取氧氣的化學方程式　　．

（4）用圖F裝置可收集氣體，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從　　（填“a”或“b”）端通入，用該方法收集氣體時，氣體的下列性質：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是　　（填序號）．剛收集完一瓶氧氣，把集氣瓶　　（填“正”或“倒”）在桌面上．

化學世界千變萬化．  請寫出下列反應的化學方程式，并回答有關問題．

（1）加熱銅綠：　　，該反應屬于　　（填基本反應類型）．

（2）紅磷燃燒　　，生成物為　　色固體．

（3）鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射：　 ₄　，此反應過程中為避免集氣瓶底炸裂，需在集氣瓶底放少量　　．

（4）將二氧化碳通入紫色石蕊試液：　　，溶液由紫色變?yōu)?u>　　色．

（5）最近網絡上流行著一個有趣的實驗“大象的牙膏”：在細長的容器中加入雙氧水和發(fā)泡劑（用于產生泡沫），僅看到少量泡沫，然后向其中加入少量物質M，立即看到大量泡沫迅速從瓶口噴出，源源不斷就像擠不完的牙膏．

①M的作用是　　；

②寫出有關的化學方程式：　　．

A～G是初中常見的7種物質，它們的轉化關系如圖．

已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒產生有刺激性氣味的氣體．

（1）請寫出下列物質的化學符號B　　，D　　，G　　．

（2）請寫出下列變化的文字表達式和基本反應類型：

①B→F　　；

②A→B+C　　；

（3）E在純凈的B中燃燒，要加少量的水其目的是　　．

我�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量測定進行實驗探究：

【集體討論】：

（1）討論后同學們認為，該實驗選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟　　反應，而且生成物為固體．大家一致選擇了紅磷．為了充分消耗容器中的氧氣，該藥品的用量應保證　　．

（2）測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．

①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：　　；

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯的水到吸入集氣瓶中，瓶內水面最終約至　　刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的　　．

③紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是　　，該氣體　　（填“支持”或“不支持”）燃燒．

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積小于總容積的，你認為導致這一結果的原因可能　　．

甲、乙、丙均為初中化學中的常見物質。甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖8所示的轉化關系（注：部分物質和反應條件已經略去，“→”表示一種物質通過一步反應可以生成另外一種物質），請回答下列問題：

（1）丙的化學式為 _____________；甲轉化成乙的化學式表達式為_______________________________________；

（2）從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是______________。