實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應而變質(zhì)。某同學對一瓶久置的堿石灰進行了如下探究：

【猜想與假設】

    猜想一：沒有變質(zhì)，只含有氧化鈣和氫氧化鈉；

    猜想二：部分變質(zhì)；

    猜想三：完全變質(zhì)，含有______________和______________。

則氫氧化鈉變質(zhì)的化學反應方程式是______________________________。

【進行實驗】

實驗如下圖所示：

【解釋與結(jié)論】

由操作②的現(xiàn)象判斷：猜想三______________（填“成立”或“不成立”）；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有_____________，由此判斷猜想一不成立，得出結(jié)論。

【反思與評價】

實驗室中堿石灰應該______________保存。

小紅同學想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答橫線上的①～⑦七個問題。

【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

【作出猜想】小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl₂。

你認為還可能含有的溶質(zhì)是①                  （填化學式）。

【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性。

【實驗與結(jié)論】

（1）請你寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ②                            。

（2）分別取少量該廢液和CaCl₂溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的。

（3）你認為小紅的實驗 ③     （填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是④              。

（4）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇  ⑤      （填字母：A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、 稀鹽酸 ）來代替酚酞試液，理由是 ⑥                       。

（5）若實驗證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過量的   ⑦             ，反應完成后過濾就可得到只含CaCl₂一種溶質(zhì)的溶液。

小芳設計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答問題：

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為                   。

(2)B中白磷能夠在水下燃燒的原因是                   。

(3)E中的實驗現(xiàn)象是                        。

 (4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是                          。

下圖是模擬海水制鹽的流程

⑴操作a的名稱是         ，所需要的玻璃儀器有         （只寫其中一種玻璃儀器）。

⑵為了證明第①步所加的Ca（OH）₂溶液已過量，某同學取少量①反應后的上層清液，向其中繼續(xù)加入Ca（OH）₂溶液，若               （填實驗現(xiàn)象），則證明Ca（OH）₂溶液已過量。

⑶實驗結(jié)束后，興趣小組對濾液進行探究

【提出問題】濾液中除了含有水和氯化鈉外，還含有哪些溶質(zhì)？

【提出猜想】根據(jù)實驗①②③的操作后，作出如下猜想

    猜想一：由于在②中加入了過量的碳酸鈉溶液，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，還僅含過量的            。

猜想二：由于在①加入了過量的氫氧化鈣，發(fā)生反應生成了氫氧化鎂和氯化鈣，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，只含有反應生成的氯化鈣。

猜想三：由于②所加的過量碳酸鈉在①之后，所加的碳酸鈉把①中反應生成的氯化鈣和過量的氫氧化鈣全部除去，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，還含有____        和        。

【驗證猜想】

【實驗結(jié)論】經(jīng)過興趣小組的實驗分析，推出猜想三是正確的

【反思與拓展】為了使制得的精鹽水只含有水和氯化鈉，步驟④的作用是除去雜質(zhì)，請寫出其中一個反應的化學方程式：                                         。如果要將精鹽水繼續(xù)提純成NaCl晶體，應進行            操作。

我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）。化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。

【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？

【查閱資料】（1）木炭與CuO的反應是：C + 2CuO  2Cu + CO₂ ↑；若該反應進行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu₂O）。

（2）Cu₂O是紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu₂O + H₂SO₄ = Cu + CuSO₄ + H₂O。

【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu₂O；③  ▲  。

【實驗探究】（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再與少許CaCl₂（能降低反應溫度、加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。

（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水  ▲  ，此時停止加熱。

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：

【評價反思】（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是  ▲  （寫出1條即可）。

（2）若要證明CaCl₂是該反應的催化劑，還需要驗證CaCl₂的  ▲  。

（3）在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”。該方法可用化學方程式表示為  ▲  。

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱：a是  ▲  ，b是  ▲  。

（2）用B裝置制取氧氣的化學方程式是  ▲  ，可選用的收集裝置是  ▲  （填序號）。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置是  ▲  （填序號）， 有關的化學方程式是  ▲  。

（4）將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中（裝置見右圖），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色，該現(xiàn)象說明分子具有  ▲  的性質(zhì)，還說明二氧化碳氣體  ▲  。

(1)小明所在的化學興趣小組需配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液80g以備實驗

①需要氯化鈉的質(zhì)量為        g；

②配制該溶液時所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和            ；

③經(jīng)檢測配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，可能的原因是          (填字母序號)

A.稱量時，砝碼端忘記墊質(zhì)量相同的紙片

B.取水時，俯視讀數(shù)

C.裝瓶時，有少量溶液灑出

(2)裝瓶后，小明忘記及時貼上標簽，以致和一瓶脫落標簽的稀鹽酸溶液混淆了。為了區(qū)分開來，請你幫助他完成相關實驗設計：

I.化學方法：在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，選擇物質(zhì)種類不同的試劑區(qū)分

(物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等)。

II.物理方法：小明同學僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了。請你猜測一下他的做法(簡要敘述操作方法及判斷方法)                  。

同學們在初中化學實驗室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na₂CO₃三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學們進行了如下探究：

小張同學取待測液測得pH=10，他得出的關于溶液成分的結(jié)論是     

                            。他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到                     ，由此小張同學認為，溶液為Na₂CO₃溶液。

小李同學對小張同學的結(jié)論提出疑問，又進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl₂溶液，生成白色沉淀，該反應方程式為                          ，靜置，（寫出還需進行的操作及現(xiàn)象）                                                 。通過實驗，小李認為小張結(jié)論正確。

二位同學給試劑瓶貼一新標簽：Na₂CO₃ 。

實驗結(jié)束后，同學們通過討論認為試劑瓶原標簽可能不是Na₂CO₃，你認為他們的理由是                                      。

今年化學實驗操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。請你參與探究：

[提出問題]如何鑒別這兩種無色溶液?

[實驗方案]小琪等幾位同學進行了下圖所示的實驗。

請你回答下列問題：

（1）C組實驗中反應的化學方程式為                                      ；

（2）其中不能達到實驗目的的是            （填字母）；

（3）D組實驗中變渾濁的原溶液是                       。

[繼續(xù)探究]實驗結(jié)束后，小琪同學將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進行了探究。

[提出問題]該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？

[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。

[猜想與假設]Ⅰ.                         

Ⅱ.NaCl、 CaCl₂、HCl 

Ⅲ.NaCl、 CaCl₂、NaOH

[反思與拓展]①上述猜想與假設中只有一個不成立，它是        （填序號），

理由是                                                                       。

②根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗           （填字母）

a．pH試紙    b．硝酸銀溶液   c．紫色石蕊試液   d．銅    e.足量氫氧化鈉溶液

人們使用天然氣（主要成分為甲烷）過程中要注意通風，如果氧氣不足會產(chǎn)生一氧化碳，使人中毒。某興趣小組在實驗室利用下列實驗裝置，在老師指導下制取氧氣和甲烷，并檢驗甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物。

（1）小王用無水醋酸鈉（化學式為CH₃COONa）和堿石灰固體混合加熱制取甲烷，發(fā)生裝置應選擇上圖中的         （填字母），并寫出無水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應生成甲烷和碳酸鈉的化學方程式                                                    。

（2）小李用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶干燥的氧氣，請從上面選擇裝置圖，正確的組裝順序為                        。（填字母）

（3）下面是小張對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證的實驗。（假定每步均完全反應）

（溫馨提示：無水硫酸銅吸水后變藍，常用于吸收水和驗證水的存在；丁裝置中酒精燈的

網(wǎng)罩起集中火焰升高溫度的作用。）

請回答：

①如果將甲、乙裝置順序進行交換，則不能驗證燃燒產(chǎn)物中的              ；

②完成實驗報告

③實驗結(jié)束，對相關裝置進行稱量（忽略空氣成分對實驗的干擾）：甲裝置增重3.6g，

乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質(zhì)量為                g，并寫出該實驗中甲烷燃燒的

化學方程式                                                                    。