分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等;
(2)生產(chǎn)者指的是綠色植物,綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣;
(3)消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物;動(dòng)物在自然界中作用有維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
(4)分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,對(duì)自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
圖中,①是植物,②兔子,③蘑菇,④是腐生細(xì)菌、真菌.
解答 解:(1)兔子是動(dòng)物,屬于消費(fèi)者.
(2)生物遺體、糞便中的有機(jī)物通過圖中的③蘑菇,④是腐生細(xì)菌、真菌分解生成A二氧化碳、B水和無機(jī)鹽等簡(jiǎn)單的無機(jī)物,歸還給自然界,這些物質(zhì)又可以被綠色植物吸收和利用,通過光合作用制造有機(jī)物.由此可見腐生的細(xì)菌和真菌等分解者對(duì)于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
(3)有的細(xì)菌和真菌寄生在活的動(dòng)植物或人體內(nèi),從中吸收營(yíng)養(yǎng).
故答案為:(1)生態(tài)平衡
(2)分解;A;二氧化碳;B;水;有機(jī)物;
(3)寄生;
點(diǎn)評(píng) 只要掌握了光合作用的意義以及微生物在自然界中的作用,結(jié)合題意,分析圖形即可正確答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 既有單細(xì)胞個(gè)體又有多細(xì)胞個(gè)體 | B. | 消化腔有口無肛門 | ||
C. | 體壁僅由內(nèi)、外兩層細(xì)胞構(gòu)成 | D. | 有的生活在海里有的生活在淡水中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 避免暈機(jī)或發(fā)生嘔吐 | |
B. | 減緩緊張情緒 | |
C. | 適應(yīng)氣壓的變化 | |
D. | 使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡,避免鼓膜受損 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組先萌發(fā) | B. | 乙組先萌發(fā) | C. | 都同時(shí)萌發(fā) | D. | 都不能萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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