分析 家鴿的身體呈流線型可減小飛行時的阻力;前肢變成翼,翼是飛行器官;體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以為飛行提供充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合在一起,胸骨突出,附著著發(fā)達的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作.
解答 解:(1)家鴿的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾與飛行生活不相適應(yīng);身體呈流線型可減小飛行時的阻力;前肢變成翼,翼是飛行器官;有堅硬的角質(zhì)喙便于啄取食物,這與飛行生活不相適應(yīng);長骨中空,充滿空氣可減輕體重,便于飛行;胸骨發(fā)達,有龍骨突,附著著發(fā)達的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作,有利于家鴿飛行.
(2)家鴿的肺部連通氣囊,當家鴿飛行時氣囊可以輔助肺進行雙重呼吸,當翼上抬時,空氣進入肺和氣囊,除部分空氣在肺內(nèi)進行氣體交換外,還有一部分空氣沿中支氣管進入氣囊,這部分氣體由于未經(jīng)肺內(nèi)的毛細支氣管,所以含有豐富的氧.當翼下壓時,氣囊受到壓擠,把貯存的空氣再度經(jīng)過肺而排出體外.氣體第二次經(jīng)過肺時,又可再進行一次氣體交換.所以無論是吸氣還是呼氣,都有新鮮空氣通過肺,稱為“雙重呼吸”.
故答案為:(1)流線型;羽毛;翼;胸;
(2)氣囊;氣體交換.
點評 鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點是考試的重點,注意理解和掌握.可結(jié)合著鳥類的主要特征來幫助理解.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的視覺是在視網(wǎng)膜上形成的 | |
B. | 近視眼可配戴凹透鏡加以矯正 | |
C. | 耳蝸內(nèi)有聽覺感受器,能感受聲波刺激 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)在生存的每種生物都是適應(yīng)環(huán)境的 | |
B. | 影響生物生活的環(huán)境是指溫度、水等非生物因素 | |
C. | 生物的生存依賴一定的環(huán)境 | |
D. | 細菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
種類 | 細胞壁 | 細胞膜 | 細胞質(zhì) | 細胞核 | 葉綠體 |
A.大腸桿菌 | √ | √ | √ | × | × |
B.青霉 | × | √ | √ | √ | × |
C.草履蟲 | × | √ | √ | √ | × |
D.衣藻 | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過度繁殖 | B. | 生存斗爭 | C. | 自然選擇 | D. | 遺傳與變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
顯微鏡編號 | ①號 | ②號 | ③號 | ④號 |
目鏡 | 5× | 10× | 15× | 20× |
物鏡 | 10× | 40× | 40× | 35× |
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