細菌和真菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的
 
，把動植物的遺體分解成
 
，這些物質又被
 
重新吸收利用，進而制造
 
．可見細菌和真菌對于自然界中的二氧化碳等物質的循環(huán)起著重要的作用．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用
專題：
分析：此題可以從分解者細菌真菌等微生物在自然界中的作用方面來分析解答．
解答： 解：大多數(shù)細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，動植物就會喪失生存空間，在自然界中的物質循環(huán)中，細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起著重要的作用．
故答案為：分解者；二氧化碳、水、無機鹽；植物；有機物．
點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握細菌真菌在物質循環(huán)方面的作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

觀察人體口腔上皮細胞時，載玻片上應滴加的是（　�。�
A、生理鹽水B、清水
C、碘液D、唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：

比較脊椎動物和人的胚胎可以看出，它們在發(fā)育初期都很相似，即有
 
和
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

美洲某草原為保護鹿群，自1907年開始人工捕獵美洲獅和狼等捕食者，結果若干年后，鹿種群的變化如圖所示，請據(jù)圖回答：

（1）1905年以前鹿種群能保持在4 000頭左右的原因主要是
 
．
（2）該曲線圖中顯示鹿種群增長極限（K）為10萬頭，由圖分析如欲保持該草原鹿的最大可持續(xù)產量，應控制鹿種群數(shù)在
 
頭以內；而按邏輯斯諦模型計算，種群密度以K計算就維持在
 
為好．
（3）由此變化可見捕食者和被捕食者在生態(tài)系統(tǒng)中是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列微生物以哪種方式產能

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科目：初中生物 來源： 題型：

21世紀最主要的疾病不包括（　　）
A、糖尿病B、傳染病
C、惡性腫瘤D、心腦血管病

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科目：初中生物 來源： 題型：

這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經看不清楚（題目中畫橫線出），請你將它補充完整，并回答他所提出的問題．
實驗報告
實驗內容：光對鼠婦生活的影響
設計方案：
（一）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊．
（二）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上厚紙板．這樣，在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境．
（三）方法步驟：
（1）將20只鼠婦放入紙盒中，兩側的中央應該放入數(shù)量
 
的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
（2）每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．
（3）實驗記錄：不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
（4）結論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在
 
的環(huán)境中生活．
請問：
①這個實驗的變量是什么？
 
．
②實驗結束后，你怎么處理鼠婦呢？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蕨類植物的主要特征：植物體有
 
等器官的分化，主要是靠
 
繁殖后代，多生活在
 
的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于學習生物科學的說法中，不正確的是（　�。�
A、學習生物科學只要多記多背，掌握一些科學結論就可以了
B、學習生物科學知識的同時還要學會一些科學研究的基本方法
C、學習生物科學要學會調查，觀察和實驗
D、學習生物科學要認真細致學好生物科學的基礎知識

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