下列關(guān)于學(xué)習(xí)生物科學(xué)的說法中，不正確的是（　�。�
A、學(xué)習(xí)生物科學(xué)只要多記多背，掌握一些科學(xué)結(jié)論就可以了
B、學(xué)習(xí)生物科學(xué)知識的同時(shí)還要學(xué)會一些科學(xué)研究的基本方法
C、學(xué)習(xí)生物科學(xué)要學(xué)會調(diào)查，觀察和實(shí)驗(yàn)
D、學(xué)習(xí)生物科學(xué)要認(rèn)真細(xì)致學(xué)好生物科學(xué)的基礎(chǔ)知識
考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本方法
專題：
分析：科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．科學(xué)探究的主要目標(biāo)是使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)探究的思想，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究所需要的能力，增進(jìn)對科學(xué)探究方法與過程的理解．
解答： 解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論．問題來源于觀察，觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，調(diào)查、收集和分析資料是科學(xué)探究的常用方法．還要認(rèn)真細(xì)致學(xué)好生物科學(xué)的基礎(chǔ)知識．故A的說法錯(cuò)誤，符合題意．
故選：A．
點(diǎn)評：問題來源于觀察，科學(xué)探究從觀察開始．實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對象的條件下進(jìn)行的觀察．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)菌和真菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的
 
，把動植物的遺體分解成
 
，這些物質(zhì)又被
 
重新吸收利用，進(jìn)而制造
 
．可見細(xì)菌和真菌對于自然界中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

CO2在血液中的運(yùn)輸形式有
 
 和
 
．血液中的CO2可與Hb的
 
 結(jié)合成氨基甲酸血紅蛋白．

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科目：初中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于脊蛙反射實(shí)驗(yàn)的問題：
（1）脊蛙反射實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（2）如何檢驗(yàn)脊蛙制備成功了？
 
．
（3）用多大濃度的硫酸刺激效果最好？
 
．
（4）如何破壞脊蛙脊髓？
 
．
（5）寫出脊蛙搔扒反射�。�
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

原核生物呼吸酶附著的部位是（　�。�
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、擬核

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科目：初中生物 來源： 題型：

蚯蚓的剛毛用于（　�。�
A、呼吸B、防御C、攝食D、運(yùn)動

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列兩種生物中都不屬于昆蟲的是（　�。�
A、天牛、馬陸
B、蜻蜓、螞蟻
C、螳螂、鼠婦
D、蜘蛛、蜈蚣

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科目：初中生物 來源： 題型：

在田野動物調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，生活在綠草地上的蝗蟲是綠色的，生活在褐色地帶的蝗蟲是呈灰褐色的；身上具有斑點(diǎn)的魚，多生活在花崗巖色環(huán)境的水中．這些都是動物的保護(hù)色．請利用如下材料，設(shè)計(jì)一個(gè)動物體色與環(huán)境關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)，并做出分析．
實(shí)驗(yàn)材料：4m2的紅、綠、白3種顏色的紙板各1塊．?dāng)?shù)量相等，活力相近的綠蝗蟲3組（每組20只），家雞3只．
（1）實(shí)驗(yàn)方案：
（2）預(yù)期結(jié)果：
（3）結(jié)果分析：

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科目：初中生物 來源： 題型：

進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)而制作臨時(shí)標(biāo)本時(shí)，需滴入生理鹽水的是（　�。�
A、觀察氣孔的結(jié)構(gòu)
B、觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
C、觀察人體口腔上皮細(xì)胞
D、觀察蛔蟲卵的結(jié)構(gòu)

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