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在田野動物調查時發(fā)現,生活在綠草地上的蝗蟲是綠色的,生活在褐色地帶的蝗蟲是呈灰褐色的;身上具有斑點的魚,多生活在花崗巖色環(huán)境的水中.這些都是動物的保護色.請利用如下材料,設計一個動物體色與環(huán)境關系的模擬實驗,并做出分析.
實驗材料:4m2的紅、綠、白3種顏色的紙板各1塊.數量相等,活力相近的綠蝗蟲3組(每組20只),家雞3只.
(1)實驗方案:
(2)預期結果:
(3)結果分析:
考點:科學探究的基本環(huán)節(jié),達爾文和自然選擇學說
專題:
分析:現在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為方式.動物適應棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色,叫做保護色.具有保護色的動物不容易被其他動物發(fā)現,這對它躲避敵害或捕獵動物都是有利的.在綠草地中生活的蝗蟲其體色往往是綠色的,這樣不易被敵害所發(fā)現,是對自身的一種保護,也是適應環(huán)境的一種表現.
解答: 解:(1)實驗方案:平鋪好紅色紙板,將一組蝗蟲均勻地撒在紙板中央,放一只家雞啄食蝗蟲,記錄家雞將紙板上的蝗蟲完全吃掉所用的時間.同理,分別利用另兩塊紙板和另兩組蝗蟲和家雞做有關的實驗,記錄時間.
(2)預期結果:相同時間內,紅、白兩塊紙板上的蝗蟲被雞吃掉得多,綠色紙板上的蝗蟲被雞吃掉得少.
(3)結果分析:蝗蟲的身體呈綠色是一種保護色,是長期適應環(huán)境的結果.
故答案為:(1)平鋪好紅色紙板,將一組蝗蟲均勻地撒在紙板中央,放一只家雞啄食蝗蟲,記錄家雞將紙板上的蝗蟲完全吃掉所用的時間.同理,分別利用另兩塊紙板和另兩組蝗蟲和家雞做有關的實驗,記錄時間.
(2)相同時間內,紅、白兩塊紙板上的蝗蟲被雞吃掉得多,綠色紙板上的蝗蟲被雞吃掉得少.
(3)蝗蟲的身體呈綠色是一種保護色,是長期適應環(huán)境的結果.
點評:解答此類題目的關鍵是理解保護色是生物對環(huán)境的適應以及形成過程.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

蕨類植物的主要特征:植物體有
 
等器官的分化,主要是靠
 
繁殖后代,多生活在
 
的環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關于學習生物科學的說法中,不正確的是( 。
A、學習生物科學只要多記多背,掌握一些科學結論就可以了
B、學習生物科學知識的同時還要學會一些科學研究的基本方法
C、學習生物科學要學會調查,觀察和實驗
D、學習生物科學要認真細致學好生物科學的基礎知識

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科目:初中生物 來源: 題型:

蜜蜂的胸部有( 。
A、一對觸角、兩隊翅
B、口器一個、兩對翅
C、觸角一口器一個
D、三對足、兩對翅

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科目:初中生物 來源: 題型:

選擇你所在城市的二、三個書店,利用你所學到的收集和處理數據的多種方法,調查一下那里的圖書銷售情況,并比較它們的差異,試著說明其中的理由.

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科目:初中生物 來源: 題型:

我國偉大的地質學家李四光說:“觀察是得到知識的一個首要步驟.”下列關于科學觀察的敘述,不正確的是( 。
A、需要將全面觀察與重點觀察相結合
B、需要邊觀察邊思考
C、離不開特定的工具與儀器
D、要按計劃有序觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:

轉基因動物--就是把人類所需要的基因轉導到動物體內,使培養(yǎng)出的這種動物,能夠生產出一些為人類所需要的物質,這種動物叫轉基因動物.例如,人的生長激素能夠刺激人體生長,身高增加,是一種很好的治療侏儒癥的藥品.用引入基因的方法,培養(yǎng)出一種特殊的小鼠,在這種小鼠的奶液里,含有人類的生長激素,而且含量很高,1L小鼠奶可以提取0.5g人的生長激素.科學家培育轉基因動物的主要目的之一,就是利用養(yǎng)殖動物來生產一些貴重的藥品.各國科學家,已經把幾十種基因轉入動物,除小鼠外,還有小兔、豬、綿羊等,使這些動物產生胰島素、乙型肝炎抗體(乙型肝炎疫苗)等藥品.
(1)科學家培育的小鼠能夠產生含有“人體生長激素”的奶液,說明轉基因技術在哪些方面有廣闊的應用前景
 

A.環(huán)境保護   B.食品工業(yè)   C.醫(yī)藥衛(wèi)生   D.農牧業(yè)
(2)“巨型小鼠”的培育技術與可以“生產出含有人體生長激素奶液的小鼠”的技術是否相同?請你列舉出科學家應用這種技術還培育出哪些生物?

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各圖中,能較好地反映白蟻和蟻腸內鞭毛蟲之間關系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 來源: 題型:

在一個穩(wěn)定的池塘生態(tài)系統中,一種突發(fā)的污染使所有的植物死亡,在可以測量的變化中首先降低濃度的是:( 。
A、二氧化碳B、硝酸鹽C、氧D、磷

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