苔蘚植物和蕨類植物的相似之處是（　�。�
A、均需要昆蟲進行授粉
B、最適宜的生活環(huán)境是溫暖、有陽光的干燥地
C、有保持水分的適應(yīng)性特征
D、沒有種子，適宜生活在陰濕地
考點：苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系,蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系
專題：
分析：此題考查的是苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，可以根據(jù)苔蘚植物和蕨類植物的主要特征來解答．
解答： 解：苔蘚植物都是多細胞的，無根，有莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，生殖離不開水，因此適于生活在陰濕處，苔蘚植物的葉只有一層細胞構(gòu)成，容易受到有害氣體的侵害，可以檢測環(huán)境的污染程度．蕨類植物都是多細胞的，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，蕨類植物也不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，也屬于孢子植物，蕨類植物的生殖離不開水，因此也適于生活在陰濕處．可見D符合題意．
故選：D
點評：關(guān)鍵點：苔蘚植物和蕨類植物的生殖都離不開水，都生活在陰濕的環(huán)境中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

棉花吐絮期最適宜溫度為25度～30度．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中不含線粒體的是（　　）
①角質(zhì)層   ②表皮  ③形成層  ④韌皮纖維  ⑤木質(zhì)纖維  ⑥導(dǎo)管  ⑦篩管．
A、①④⑤⑥B、①③④⑤
C、④⑤⑥D、①④⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

蕨類植物比苔蘚植物高大的原因是（　�。�
A、沒有根、莖、葉等器官的分化
B、具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
C、有營養(yǎng)組織和保護組織
D、生活在潮濕肥沃的土壤中

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科目：初中生物 來源： 題型：

愛滋病病毒感染者（無癥狀）沒有傳染性．
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

不同白鶴雀鳥群的鳴叫聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個白鶴雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白鶴雀鳥群（B）中去，待長成成鳥時，a的鳴叫聲就不同于A鳥群而更接近于B鳥群；但如果把白鶴雀幼雛（b）移到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會黃鶯的鳴叫，請回答：
（1）a的鳴叫聲，基調(diào)與A的鳥群相同，這是
 
行為在起作用；具有B鳥群的“方言”特點，這是什么
 
行為在起作用．
（2）b學(xué)不會黃鶯的鳴叫聲，是因為體內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴叫的
 
．
（3）上述實驗說明：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

資料分析：小麥、水稻、棉花的分類地位如下：

（1）你會發(fā)現(xiàn)，小麥與水稻之間共同特征較
 
，原因是
 
小麥與棉花之間共同特征較
 
，原因是它們同
 
不同
 
．
（2）有人將小麥與水稻雜交，培育新品種，該想法能實現(xiàn)嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖表示蚯蚓的
 
端，判斷的依據(jù)是
 
．
（2）蚯蚓背面顏色
 
，腹面的顏色
 
．
（3）蚯蚓在粗糙紙上運動比在玻璃板上運動速度
 
．
（4）蚯蚓向前運動時，首先移動部位是身體的
 
，這部分身體的變化是
 
，發(fā)生這種變化的原因是
 
．
（5）填出圖中部位的名稱：1．
 
，2．
 
．
（6）蚯蚓的呼吸要靠
 
來完成．空氣中的氧氣首先溶解在
 
，然后再滲透進入
 
，再進入
 
中，由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)饺砀魈帲?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究：檢驗?zāi)诚词忠菏欠衲艹志靡种萍毦纳L．
（1）提出的問題是：
 
．
（2）次探究中變量是：
 
，是否需要設(shè)立對照試驗？
 
．（需要或不要）
（3）試驗結(jié)果是：
 
．

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同步練習(xí)冊答案