9．根據(jù)“饅頭在人口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，以下說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)可證明，唾液能消化淀粉
B．饅頭的消化與牙齒、舌的作用分不開
C．試管內(nèi)的混合液，如加碘變藍(lán)，則證明管內(nèi)淀粉已被唾液消化
D．要想讓唾液發(fā)揮作用，溫度應(yīng)保持在37℃左右

分析 唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)的方法步驟：確定變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論；消化酶的特性：一、專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性：酶的催化效率比其他無機(jī)催化劑要高 三、酶有個(gè)最適溫度（或者范圍）；淀粉遇到碘液變藍(lán)色．

解答 解：A、該實(shí)驗(yàn)可證明，唾液能消化淀粉，A正確；
B、饅頭的消化與牙齒、舌的作用分不開，B正確；
C、試管內(nèi)的混合液，如加碘變藍(lán)，則證明管內(nèi)淀粉沒有被唾液完全消化，不是證明管內(nèi)淀粉已被唾液消化，C錯(cuò)誤；
D、要想讓唾液發(fā)揮作用，溫度應(yīng)保持在37℃左右，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握“饅頭在人口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)步驟和過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列反射活動(dòng)中，人類所持有的是（　�。�
A．聽楊善洲的事跡報(bào)告，同學(xué)們感動(dòng)的哭了
B．強(qiáng)光刺目而眨眼
C．看到楊梅時(shí)分泌唾液
D．神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于我國(guó)生物多樣性的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．我國(guó)是世界上生物數(shù)量最多的國(guó)家
B．我國(guó)是世界上裸子植物最豐富的國(guó)家，享有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美譽(yù)
C．我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一
D．我國(guó)的魚類、鳥類、哺乳類的種數(shù)都位于世界的前列

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．生物界所有生物性別決定類型和人類的性別決定類型一樣．╳（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)制作過程中利用微生物發(fā)酵獲得的是（　�。�
①醬油、甜面醬 ②酸醋、葡萄酒 ③花椒、大茴香 ④碘鹽、食用油．
A．①②B．②③C．③④D．④①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．蕨類植物比苔蘚植物高等之處表現(xiàn)在（　　）
A．受精作用脫離了水的限制B．受精過程離不開水
C．有根、莖、葉的分化D．出現(xiàn)了器官的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．細(xì)菌分布非常廣泛，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中手上會(huì)沾上很多細(xì)菌．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“探究用肥皂洗手會(huì)使手上的細(xì)菌大大減少”．
（1）提出問題：用肥皂洗手會(huì)使手上的細(xì)菌大大減少嗎？
（2）作出假設(shè)：肥皂洗手會(huì)使手上的細(xì)菌大大減少．
（3）方法步驟：
①在兩套已經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)皿上貼上“洗手前”、“洗手后”的標(biāo)簽．
②打開標(biāo)有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)皿，用手指在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶封好蓋的邊緣．
③用肥皂洗手后，打開標(biāo)有“洗手后”標(biāo)簽的培養(yǎng)皿，用同一手指在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶封好蓋的邊緣．
④將兩套培養(yǎng)皿置于恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察一次．
（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè)，則結(jié)論是：肥皂洗手會(huì)使手上的細(xì)菌大大減少．
（5）在預(yù)防傳染病中，勤洗手屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)生殖的敘述中不正確的是（　�。�
A．男性進(jìn)行雙側(cè)輸精管結(jié)扎手術(shù)后第二特征不受影響
B．女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌雌性激素的結(jié)構(gòu)分別是卵巢和子宮
C．胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官
D．新生命的產(chǎn)生從受精卵形成開始

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．仔細(xì)觀察右圖，回答下列問題．
（1）圖中是動(dòng)物細(xì)胞的是甲
（2）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，甲細(xì)胞不具有[D]細(xì)胞壁、[E]葉綠體和[F]液泡．
（3）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]細(xì)胞膜．
（4）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[D]細(xì)胞壁．能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[A]細(xì)胞膜．龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[B]細(xì)胞核．能進(jìn)行光合作用的是[E]葉綠體．
（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)閇F]液泡內(nèi)細(xì)胞液中含有糖分．

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同步練習(xí)冊(cè)答案