12．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯誤的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由生物部分和非生物部分構(gòu)成
B．現(xiàn)存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式
C．動物和植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者
D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

分析 ①生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．
②生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體，所以生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．A正確；
B、生物要生存必須適應環(huán)境，因此現(xiàn)存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．C錯誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的，D正確．
故選：C．

點評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質(zhì)能量的流動．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是膝跳反射示意圖，請回答（方括號內(nèi)填寫編號）：
（1）用帶橡皮的木錘迅速敲擊圖中[⑥]部位時，會有伸小腿的反應．
（2）完成膝跳反射的反射弧依次是：[⑤]→[②]→[①]→[③]→[④]．
（3）本實驗的結(jié)果無法用具體的數(shù)值來記錄，我們可以采用的記錄方法是估算法．
（4）若叩擊部位正確，健康人也并不是對每次叩擊都有反應，其原因可能是膝跳反射受大腦的控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)不能被植物直接利用的是（　�。�
A．水B．無機鹽C．二氧化碳D．淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為正常人和糖尿病人飯后血糖含量變化曲線圖．請回答下列問題
（1）乙曲線表示正常人血糖含量變化．飯后1小時（AB段），血糖含量大幅上升主要是因為食物中的糖類在小腸中被消化吸收．
（2）曲線甲表示糖尿病人血糖變化，血糖居高不下，是因為缺少胰島素（激素）作用的結(jié)果．該病人常表現(xiàn)為“三多一少”，即多飲、多食、多多尿和體重減少．
（3）糖尿病還會引起視網(wǎng)膜血管失調(diào)，導致視覺受損，人體視覺是在大腦皮層上形成的．
（4）在人體內(nèi)，當血糖變化時，還會引起下丘腦相關(guān)神經(jīng)中樞興奮，通過相關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)血糖．可見，人體血糖以激素調(diào)節(jié)為主，同時又受到神經(jīng)調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．對分布在甲、乙、丙三地區(qū)的某種哺乳動物的測量結(jié)果如下表所示：
某種哺乳動物的審題量度（單位mm）
甲地區(qū)乙地區(qū)丙地區(qū)
體長395460540
耳長12510890
尾長1159080
如果上述數(shù)據(jù)來自安徽的黃山、吉林的長白山、廣西的桂林，則根據(jù)測量的結(jié)果可以推測：
（1）對該種動物外部形態(tài)起決定性作用的生態(tài)因素是溫度．（選填“溫度”“空氣”“水分”）
（2）從生物進化角度，這種哺乳動物在不同地區(qū)的外部形態(tài)特點是長期自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．“PM2.5”是指大氣中直徑小于2.5微米的顆粒物．為了探究空氣中“PM2.5”的濃度與車流量是否有關(guān)，某中學的同學分3個小組，在不同的時段對馬路邊的空氣進行了采樣，發(fā)現(xiàn)清晨車流量最少，上班時段車流量最大，中午車流量小，下班時段車流量最大．各組記錄的“PM2.5”數(shù)據(jù)如下：
第1組清晨19上班時段89中午43下班時段97
第2組清晨22上班時段83中午38下班時段98
第3組清晨20上班時段86中午41下班時段99
請據(jù)此回答以下問題：
（1）在該探究中，這些同學應該將車流量作為變量，而其他條件都相同．
（2）應該將3個小組的數(shù)據(jù)取平均值，以免減少誤差．
（3）將上述統(tǒng)計結(jié)果進行處理分析，可以得出結(jié)論：車流量越大，空氣中“PM2.5”的濃度越大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人糞處理不當會給我們?nèi)梭w及環(huán)境帶來影響，下列說法錯誤的是（　�。�
A．人糞尿排放到水環(huán)境中會污染水體
B．人糞尿肥效好，最好不經(jīng)處理直接施肥
C．人糞尿有時會間接引起人畜的傳染病
D．人糞尿可以產(chǎn)生沼氣，既凈化環(huán)境又可作為能源使用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)下表列出的實驗方法步驟，填寫實驗現(xiàn)象，再根據(jù)實驗現(xiàn)象分析原因．
試管編號注入
漿糊		加清水加入
唾液		振蕩搖勻放在37℃
水中恒溫		冷卻后加碘液現(xiàn)象
12亳升2亳升0亳升10分鐘2滴
22亳升0亳升2亳升10分鐘2滴
（1）1號試管內(nèi)的漿糊（淀粉），未加唾液，淀粉沒有被唾液淀粉酶分解，所以淀粉遇碘顯藍色．
（2）2號試管內(nèi)因為加了唾液，唾液淀粉酶在適宜的溫度下將淀粉分解成了麥芽糖，所以，加碘后沒變藍．
（3）這種方法是我們進行科學探究的常用的一種方法，被稱為法控制變量法．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．生物與環(huán)境相適應的實例很多，下列說法你不認同的是（　�。�
A．仙人掌的葉變成刺，利于在沙漠中生存
B．枯葉蝶的形狀象枯葉，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)
C．龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞
D．種瓜得瓜，種豆得豆

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