分析 (1)青霉能產(chǎn)生青霉素,青霉是真菌,有成形的細胞核;青霉素能殺死細菌,細菌無成形的細胞核.
(2)人體的免疫能力過強時,注射某些藥物容易發(fā)生過敏反應(yīng),注入的藥物相當于抗原.
(3)處方藥簡稱R,非處方藥簡稱OTC.據(jù)此解答.
解答 解:(1)青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的,青霉菌屬于真菌,具有成形的細胞核;青霉素能殺死細菌,細菌無成形的細胞核.因此二者的區(qū)別是有無成形的細胞核.
(2)當病原體(如細菌、病毒等異物)進入人體后會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫做抗體,引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)叫做抗原;有人對青霉素過敏,在這里青霉素相當于一種抗原,青霉素進入人體后,刺激了人體內(nèi)的免疫系統(tǒng),引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng),即過敏.
(3)處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買,并按醫(yī)囑服用的藥物,簡稱R;非處方藥是不需憑醫(yī)師處方即可購買,按所附說明服用的藥物,簡稱OTC.這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治,如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等.
故答案為:(1)細胞有無成形細胞核;
(2)抗原;
(3)OTC;多發(fā)病常見病的自行診治.
點評 認真閱讀題干中提供的資料,聯(lián)系安全用藥、人體的免疫功能、抗原與抗體、細菌于真菌的區(qū)別等知識,靈活解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣增加,二氧化碳減少 | B. | 氧氣減少,二氧化碳增加 | ||
C. | 氧氣和二氧化碳都減少 | D. | 氧氣和二氧化碳都增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成組織和形成器官 | B. | 形成器官和形成系統(tǒng) | ||
C. | 細胞增多和形成組織 | D. | 細胞增多和形成器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘿卜進行蒸騰作用,散失了較多的水分 | |
B. | 蘿卜被周圍的細菌和真菌等分解者分解 | |
C. | 蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機物 | |
D. | 蘿卜的細胞停止了分裂和生長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光、水、空氣、適宜的溫度和一定的生存空間 | |
B. | 陽光、水、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間和營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 水、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間和豐富的營養(yǎng) | |
D. | 一定的生存空間、豐富的營養(yǎng)、陽光、空氣和適宜的溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有大量的根毛 | |
B. | 根毛細胞的細胞壁極薄,細胞質(zhì)少,液泡大 | |
C. | 具有較強的細胞分裂能力 | |
D. | 根毛的細胞液濃度總是大于土壤溶液的濃度 |
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