雜交組合 | 親本 | 子一代植株表現(xiàn) | |
長(zhǎng)穗 | 短穗 | ||
甲 | 長(zhǎng)穗×短穗 | 423株 | 429株 |
乙 | 短穗×短穗 | 226株 | 667株 |
分析 (1)生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,成單存在,受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的相同都成對(duì).染色體數(shù)目變化可總結(jié)規(guī)律:體細(xì)胞:生殖細(xì)胞:受精卵═2n:n:2n.
(2)生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(3)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(4)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(5)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(6)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,因此“普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體”,那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是條12.
(2)表格中,乙組親本都是短穗×短穗,子一代出現(xiàn)了長(zhǎng)穗,表明短穗是顯性性狀,長(zhǎng)穗是隱性性狀.因此通過乙雜交組合,可判斷出水稻長(zhǎng)穗和短穗的顯隱關(guān)系,“若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因”,則短穗的基因型是AA或Aa,長(zhǎng)穗的基因型是aa.因此其中子一代長(zhǎng)穗的基因組成應(yīng)該是aa,遺傳圖解如圖:
乙組中子一代短穗的基因組成應(yīng)該是AA或Aa.
(3)“利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種”,這是利用了水稻的基因多樣性.
(4)方法步驟:
①對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量.由于探究“含鎘的溶液會(huì)不會(huì)降低水稻種子的發(fā)芽率呢?”,所以,實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是溶液中是否含鎘,因此“兩個(gè)培養(yǎng)皿分別編號(hào)甲、乙,底部墊有四層紗布.向甲培養(yǎng)皿倒入適量的含鎘溶液”;向乙培養(yǎng)皿倒入等量清水,作為甲培養(yǎng)皿的對(duì)照組.
②“甲、乙培養(yǎng)皿中分別放入相同正常的飽滿的水稻種子20粒”.
③實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是溶液中是否含鎘,除“是否含鎘”外其他條件如水、溫度、空氣等都應(yīng)該相同且適宜.因此置于30℃和有充足空氣的相同環(huán)境下培養(yǎng).“每天觀察一次,連續(xù)7天記錄水稻種子的萌發(fā)情況”.
④“為了使探究實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的結(jié)果可靠”,對(duì)本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置重復(fù)組,“取其平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果”.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:“甲組的水稻種子的平均發(fā)芽率為11%;乙組的水稻種子的平均萌發(fā)率為98%”.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能夠得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是含鎘的溶液會(huì)降低水稻種子的發(fā)芽率.(1)12
(2)短穗;AA或Aa
(3)基因
(4)①等量清水;對(duì)照
③空氣
④重復(fù)組;含鎘的溶液會(huì)降低水稻種子的發(fā)芽率
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以及對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大樹底下好乘涼 | B. | 雨露滋潤(rùn)禾苗壯 | C. | 草盛豆苗稀 | D. | 春江水暖鴨先知 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自養(yǎng)生物 | B. | 分解者 | C. | 生產(chǎn)者 | D. | 消費(fèi)者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 280天左右 | B. | 40天左右 | C. | 90天左右 | D. | 300多天 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)降低二氧化碳的濃度 | B. | 適當(dāng)增高二氧化碳的濃度 | ||
C. | 適當(dāng)降低氧氣的濃度 | D. | 適當(dāng)增高氧氣的濃度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的具有生長(zhǎng)發(fā)育的特性 | B. | 生物對(duì)刺激的反應(yīng) | ||
C. | 生物具有遺傳的特性 | D. | 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈血內(nèi) | B. | 組織細(xì)胞內(nèi) | C. | 靜脈血內(nèi) | D. | 組織液內(nèi) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式有兩種,其中神經(jīng)調(diào)節(jié)起主要作用 | |
B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧 | |
C. | 甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 | |
D. | 人的神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)所構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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