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10．保護生物多樣性的根本措施是保護（　�。�
A．基因多樣性B．個體多樣性
C．種類多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

分析 保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．
故選：D

點評 明確保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣的根本措施．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．為探究種子萌發(fā)的外界條件，郝學同學設計了如表實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花上放25粒蠶豆種子，最后放在不同的環(huán)境里培養(yǎng)，數(shù)日后觀察種子萌發(fā)的情況記錄如下，請回答：
裝　　　　置　　　甲　　　乙　　　丙　　　丁
場　　　　所黑暗中黑暗中日光下日光下
溫　　　　度23oC23oC23oC23oC
棉花干溫狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量　　240　　23　　　0
（1）實驗設計中，乙和丙不能形成對照，原因是有2個變量．
（2）實驗甲和乙對照，變量是水，通過這組實驗結果可以得出的結論是，種子萌發(fā)需要一定的水分．
（3）根據(jù)該同學實驗設計可推測，本實驗探究了水分和光是否是種子萌發(fā)的需要的環(huán)境條件．
（4）如空氣充足，丙組有2粒種子　沒有萌發(fā)，其可能的原因是胚不完整．（寫出一條即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．根據(jù)有無種子，可以將植物類群分為（　�。�
A．孢子植物和種子植物B．裸子植物和被子植物
C．單子葉植物和雙子葉植物D．種子植物和裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列動物中，都屬于兩棲動物的是（　　）
A．烏龜、青蛙、鱷魚B．大鯢、小鯢、烏龜C．蠑螈、大鯢、蟾蜍D．蟾蜍、鱷魚、蜥蜴

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5．能夠分解水中有機物達到凈化污水的作用的細菌是（　�。�
A．甲烷菌B．乳酸菌C．醋酸菌D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是細菌結構示意圖，請據(jù)圖回答問題
（1）細菌的基因存在于字母A所指的結構中．
（2）這種細菌會運動是根據(jù)圖中字母F所代表的結構作出推斷的．
（3）當字母C所指的結構增厚時，細菌能夠形成休眠體芽孢以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．近年來，引起雞鴨等動物患禽流感的病毒是（　　）
A．細菌病毒B．植物病毒C．動物病毒D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸．泡菜壇的結構，既要加蓋，還要用一圈水封口，請你推測其中的科學道理．

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20．“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，牛羊之間的關系是（　　）
A．競爭B．捕食C．寄生D．互利共生

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