2．若A、C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞中的（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．擴散作用

分析 （1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．
（2）呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．
（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程．
（4）葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分，葉片的結(jié)構(gòu)如圖：
．
（5）圖中，①上表皮、②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔．

解答 解：呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳，氧氣由氣孔進入葉片，二氧化碳通過葉片上的氣孔排出．因此“若A、C分別表示氧氣和二氧化碳”，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞中的呼吸作用．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的過程以及葉片的結(jié)構(gòu)．

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相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．用生物整體，或從生物體上撕下或挑取的材料制成的玻片標本，稱為（　　）
A．裝片B．切片C．涂片D．載玻片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示根尖的細胞圖中，能使根長長的部位是（　　）
A．①②B．①④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．請將圖解補充完整．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．據(jù)報道，科學家發(fā)明了一類無色透明塑料、低勃性蠟等物質(zhì)．在移栽植物時，若將其噴到葉面上，就能結(jié)成一層二氧化碳和氧氣可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率．這主要是因為薄膜（　�。�
A．增強了植物的光合作用B．減弱了植物的蒸騰作用
C．增強了植物的蒸騰作用D．減弱了植物的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．分別取某健康人的血漿、原尿和尿液進行成分鑒定，發(fā)現(xiàn)在尿液中不含有某種物質(zhì)，但在血漿和原尿中都含有該種物質(zhì)，則該物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．葡萄糖C．無機鹽D．尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．動物行為對于維持個體生存和種族延續(xù)具有重要意義，下列敘述不正確的是（　�。�
A．孔雀開屏是一種繁殖行為B．蜥蜴自動斷尾是一種防御行為
C．蜘蛛織網(wǎng)是先天性行為D．只有高等動物才有學習行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．利用溫室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄產(chǎn)量的是（　�。�
A．盡量保持溫室內(nèi)晝夜溫度的相對穩(wěn)定，避免忽冷忽熱
B．向溫室內(nèi)定期通入二氧化碳
C．適時澆水、除草、松土、施肥
D．種植葡萄時，要用樹枝、竹竿等搭架供其生長，充分接受陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．科學家曾對世界上最深的海溝馬里亞納海溝進行考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚蝦，但沒有植物，其主要原因是（　�。�
A．缺二氧化碳B．缺陽光C．缺氧氣D．水溫太低

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