3.如圖是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.甲圖1和乙圖2中有遺傳物質(zhì)
B.圖中甲乙為原核生物,丙為真核生物
C.丙圖可通過(guò)3來(lái)繁殖后代
D.甲乙丙都能形成肉眼可見(jiàn)的菌落

分析 (1)細(xì)菌和真菌的區(qū)別:

比較內(nèi)容細(xì)菌真菌
個(gè)體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類(lèi)型,也有多細(xì)胞的類(lèi)型
細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)
繁殖方式分裂生殖孢子生殖
(2)沒(méi)有核膜包圍形成的細(xì)胞核的生物屬于原核生物,如細(xì)菌;有核膜包圍形成的細(xì)胞核的生物屬于真核生物如植物、動(dòng)物、真菌等.
(3)圖中的甲是細(xì)菌,乙是酵母菌,丙是青霉菌.1是DNA物質(zhì),2是細(xì)胞核,3是孢子,4是直立菌絲.

解答 解:A、1DNA是主要的遺傳物質(zhì),2細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),因此甲圖1和乙圖2中有遺傳物質(zhì),正確.
B、圖中甲細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,為原核生物;乙酵母菌是真菌,有成形的細(xì)胞核,為真核生物,而不是甲乙為原核生物,錯(cuò)誤.
C、丙圖青霉可通過(guò)3孢子來(lái)繁殖后代,正確.
D、細(xì)菌、真菌都能形成菌落,因此甲乙丙都能形成肉眼可見(jiàn)的菌落,正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、酵母菌和青霉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及正確識(shí)圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來(lái)源與去路,A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路;乙圖曲線(xiàn)表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中A內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用.
(2)甲圖中B內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量.探究二氧化碳是光合作用的原料用到的溶液是氫氧化鈉溶液.
(3)在乙圖中,a點(diǎn)時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是甲圖中的①②③④.(填數(shù)字)
(4)在乙圖中,c點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度大于(填“大于、等于或小于”)呼吸作用強(qiáng)度,此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是甲圖中的⑤⑥.(填數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于人類(lèi)性別決定的敘述,正確的是( 。
A.受精作用完成后,孩子的性別就已經(jīng)確定了
B.性別由性染色體決定,與基因無(wú)關(guān)
C.性染色體只存在于精子或卵細(xì)胞
D.一對(duì)夫婦已經(jīng)生了兩個(gè)女孩,再生一胎一定是男孩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時(shí),然后將一片葉子的葉脈切斷(如圖所示),在陽(yáng)光下照射4小時(shí),再將葉片脫色處理后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)a部(上部)葉呈棕色,b部(下部)葉呈藍(lán)色,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( 。
A.光合作用需要光B.光合作用需要CO2
C.光合作用需要水D.葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)安全用藥的敘述,正確的是(  )
A.藥吃得越多,病好得越快
B.用藥之前應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)
C.運(yùn)動(dòng)員不容易發(fā)生藥物不良反應(yīng)
D.進(jìn)口藥比國(guó)產(chǎn)藥的療效更好、更安全

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.中國(guó)疾控衛(wèi)生應(yīng)急中心倪大新指出:任何地方傳染病引起的健康威脅都是全球性的.“埃博拉”病毒是人類(lèi)有史以來(lái)所知道的最可怕的病毒之一,致病率極高.預(yù)防埃博拉病毒的疫苗已經(jīng)通過(guò)了靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的安全檢測(cè),志愿者已陳成功接受了實(shí)驗(yàn)性疫苗的早期測(cè)試.某科研所在測(cè)試埃博拉疫苗對(duì)靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的免疫效果實(shí)驗(yàn)中,用身體狀況相當(dāng)?shù)?0只猴子平均分成A、B兩組,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
組別  第一次處理 第二次處理
處理情況 結(jié)果處理情況  結(jié)果
 A組注射埃博拉實(shí)驗(yàn)性疫苗 不患病注射埃博拉病毒  不患病
 B組 不注射埃博拉實(shí)驗(yàn)性疫苗 不患病注射埃博拉病毒 患病
根據(jù)以上資料回答下列問(wèn)題:
(1)從傳染病角度分析,“埃博拉”病毒是引起埃博拉傳染病的病原體;從免疫學(xué)角度分析,該病毒屬于抗原.
(2)2016年3月19日,山東警方破獲了一起特大假疫苗案件,給人們敲響了警鐘.假疫苗對(duì)傳染病的預(yù)防會(huì)帶來(lái)極大的危害,如果在資料一的實(shí)驗(yàn)中給A組猴子第一次處理時(shí)注射的是假疫苗,則在經(jīng)過(guò)第二次處理后,A組猴子和B組猴子一樣會(huì)患病,原因是A組猴子第一次處理時(shí)沒(méi)有產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體
(3)我國(guó)某邊境口岸發(fā)現(xiàn)了輸入性塞卡病毒感染案例,疾控防疫部門(mén)立即對(duì)該病人進(jìn)行隔離治療,這在傳染病的預(yù)防措施中屬于控制傳染源.
(4)志愿者接受埃博拉實(shí)驗(yàn)性疫苗注射,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體來(lái)清除病原體,抗原和抗體的結(jié)合具有特異性.
(5)如圖表示將抗原注射體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線(xiàn)A.第8天,若再次注射抗原X,圖中表示相應(yīng)抗體產(chǎn)生量的曲線(xiàn)是B(選填“B”、“C”或“D”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列對(duì)生物的生殖和發(fā)育正確敘述的是(  )
A.柿樹(shù)、桃等很多果樹(shù)只能利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種
B.無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代具有雙親的遺傳特性
C.青蛙和家鴿個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是從受精卵開(kāi)始的
D.蝗蟲(chóng)的發(fā)育包括受精卵、若蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng),染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學(xué)的模式生物.遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料,揭示出了遺傳學(xué)重要定律.請(qǐng)分析回答:
(1)果蠅的發(fā)育方式是完全變態(tài).
(2)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱(chēng)為變異.
(3)果蠅體細(xì)胞中有四對(duì)染色體,其性別決定方式與人類(lèi)相同,由X、Y染色體決定.請(qǐng)寫(xiě)出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成3對(duì)+XY.
(4)果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用A或a表示),取一對(duì)灰身的果蠅培養(yǎng),子代果蠅中既有灰身也有黑身,則這一對(duì)果蠅的基因組成是Aa、Aa.
(5)某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案:
第一種:從(4)中的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交.
第二種:從(4)中的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交.
你認(rèn)為第二種方案是可行的,請(qǐng)簡(jiǎn)述否定另一方案的理由上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中灰身雄果蠅的基因不確定,可能是AA或Aa.    
(6)有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分幼蟲(chóng)發(fā)育成殘翅果蠅.由此說(shuō)明生物的性狀是由基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是淀粉,脂肪和版白質(zhì)在消化遭道中(A、B、C、D、E依次表示消化道各段)被消化的程度,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中B段表示胃,能消化淀粉和蛋白質(zhì)
B.圖中D段喪示小腸,里面有腸液、胰液和膽汁
C.圖中X曲線(xiàn)表示的是淀粉,在消化道的各段中都能被消化
D.陽(yáng)中Y曲線(xiàn)表示的是脂肪被消化成甘袖和脂肪酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案