組別 | 第一次處理 | 第二次處理 | ||
處理情況 | 結(jié)果 | 處理情況 | 結(jié)果 | |
A組 | 注射埃博拉實(shí)驗(yàn)性疫苗 | 不患病 | 注射埃博拉病毒 | 不患病 |
B組 | 不注射埃博拉實(shí)驗(yàn)性疫苗 | 不患病 | 注射埃博拉病毒 | 患病 |
分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;
(2)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用,是患過這種病或注射過疫苗后獲得的,據(jù)此解答.
解答 解:(1)埃博拉(以往稱作為埃博拉出血熱)是一種由埃博拉病毒引起的疾病,那么該病毒是這種傳染病的病原體.它的結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.從免疫學(xué)角度分析,該病毒屬于抗原.
(2)傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.疫苗是由低毒的、殺死或減毒的病原體制成的生物制品.計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的.從抗原、抗體相互作用的免疫機(jī)理分析,疫苗相當(dāng)于抗原,接種到人體后,會刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而對某種病原體起到免疫作用,從而提高對特定傳染病的抵抗能力,這種免疫屬特異性免疫,接種疫苗屬于保護(hù)易感人群.
假疫苗對傳染病的預(yù)防會帶來極大的危害,如果在資料一的實(shí)驗(yàn)中給A組猴子第一次處理時注射的是假疫苗,則在經(jīng)過第二次處理后,A組猴子和B組猴子一樣會患病,原因是A組猴子第一次處理時注射的是假疫苗,不會在人體內(nèi)產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體,因此則在經(jīng)過第二次處理后,A組猴子和B組猴子一樣會患病.
(3)輸入性塞卡病毒感染的人是能夠散播病原體的人屬于傳染源,因此疾控防疫部門立即對該病人進(jìn)行隔離治療,這在傳染病的預(yù)防措施中屬于控制傳染源.
(4)能引起人體產(chǎn)生抗體的病原體叫抗原,受到病原體刺激后淋巴細(xì)胞會產(chǎn)生抗體,它能夠消滅病原體.產(chǎn)生抗體屬于第三道防線,因此這種免疫功能是后天獲得的,稱為特異性免疫.因此埃博拉疫苗相當(dāng)于抗原.注射疫苗屬于計(jì)劃免疫,其產(chǎn)生的抗體對免疫具有特異性.所以埃博拉疫苗研制成功,注冊疫苗可以利用人體的第三道防線建立起特異性免疫來預(yù)防埃博拉.
(5)機(jī)體接受抗原刺激后經(jīng)過一段時間才能產(chǎn)生抗體.其原因是抗原進(jìn)入人體后,要經(jīng)過處理、呈遞、識別、淋巴細(xì)胞的增殖分化后才能產(chǎn)生抗體.因此,注射疫苗后要經(jīng)過一段時間才具免疫力.再次接受抗原刺激時,記憶B細(xì)胞直接接受刺激并迅速分化產(chǎn)生大量效應(yīng)B細(xì)胞,因此,再次免疫比首次免疫時所花時間大大縮短,抗體的產(chǎn)生較第一次快、量多且持續(xù)時間長.故圖中表示相應(yīng)抗體產(chǎn)生量的曲線是B.
故答案為:
(1)病原體;抗原
(2)A組猴子第一次處理時沒有產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體
(3)控制傳染源
(4)淋巴細(xì)胞;特異
(5)B
點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握血吸蟲病的傳播途徑、病原體和傳染源的區(qū)別、人體三道防線的功能、計(jì)劃免疫是特異性免疫.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用 | B. | 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | ||
C. | 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心 | D. | 線粒體是光合作用的場所 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國實(shí)行計(jì)劃免疫的目的是預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)的傳染病 | |
B. | 免疫不總是對人體有益的,如排異反應(yīng) | |
C. | 當(dāng)然人體免疫功能降低時,會引發(fā)某些疾病,如過敏反應(yīng) | |
D. | 免疫具有防御、清除和監(jiān)視的功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖1和乙圖2中有遺傳物質(zhì) | |
B. | 圖中甲乙為原核生物,丙為真核生物 | |
C. | 丙圖可通過3來繁殖后代 | |
D. | 甲乙丙都能形成肉眼可見的菌落 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滴、展、染 | B. | 染、展、滴 | C. | 展、染、滴 | D. | 展、滴、染 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺動脈中的血液含氧豐富 | B. | 肺靜脈中的血液含氧豐富 | ||
C. | 肺動脈中流動脈血 | D. | 肺靜脈中流靜脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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