A. | 種、綱、屬、目、科、門、界 | B. | 種、屬、科、目、綱、門、界 | ||
C. | 科、種、綱、屬、目、門、界 | D. | 種、綱、目、科、門、屬、界 |
分析 自然界中的生物多種多樣,為了了解生物的多樣性,更好地保護生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系,我們需要對生物進行分類,它是研究生物的一種基本方法.
解答 解:生物學家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同,把它們分成不同的等級,生物的分類單位從小到大依次是:種、屬、科、目、綱、門、界.分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多;分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種,同種的生物共同特征越多、相似程度最高.
故選:B.
點評 回答此題的關(guān)鍵是明確生物的分類單位.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 |
塊莖 | 都帶有芽眼 | 都帶有芽眼 | 都帶有芽眼 | 都沒有芽眼 |
種植方式 | 埋入沙土 | 埋入沙土 | 埋入沙土 | 埋入沙土 |
水分 | 適量澆水 | 少量澆水 | 大量澆水,并將盆底的排水孔堵住 | 適量澆水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
生物類別 | A | B | C | D |
DDT含量(ppm) | 0.008 | 0.39 | 0.03 | 3.27 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是氣體進出肺的通道 | B. | 可以使空氣溫暖 | ||
C. | 可以使空氣濕潤 | D. | 能夠清除空氣中的所有有害物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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