3．母親懷孕期間，胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體吸取營(yíng)養(yǎng)．

分析 胎盤(pán)是哺乳動(dòng)物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長(zhǎng)成的母子間交換物質(zhì)的過(guò)渡性器官．

解答 解：胎盤(pán)呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．胎盤(pán)靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤(pán)靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連．胎盤(pán)內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過(guò)胎盤(pán)上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換，而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)胎盤(pán)由母體排出體外的．因此“母親懷孕期間”，胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體吸取營(yíng)養(yǎng)．
故答案為：胎盤(pán)；臍帶

點(diǎn)評(píng) 胚胎發(fā)育最初的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃，著床后來(lái)自母體的血液．此時(shí)胎盤(pán)是物質(zhì)交換的場(chǎng)所．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動(dòng)中的作用是（　�。�
A．杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力B．杠桿、連接、動(dòng)力C．保護(hù)、支點(diǎn)、動(dòng)力D．動(dòng)力、支點(diǎn)、杠桿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．在生物圈中，為什么微生物數(shù)量極多，分布極廣？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．閱讀下面資料并回答問(wèn)題：
資料一、一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
資料二、很多年前，在英格蘭的一只大山雀，偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的牛奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其他山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，資料一中美國(guó)紅雀喂魚(yú)行為屬于先天性行為，資料二中其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是由其體內(nèi)的遺傳因素所決定的行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是通過(guò)環(huán)境因素或?qū)W習(xí)作用而形成的行為．
（3）通過(guò)研究表明，學(xué)習(xí)行為更有利于動(dòng)物的生存，適應(yīng)于多變的環(huán)境．人們也通過(guò)研究觀察到，不同的動(dòng)物該行為的能力是不同的，表現(xiàn)出的規(guī)律是越高等的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈都是兩棲動(dòng)物．它們的生殖和幼體的發(fā)育都必須在水中進(jìn)行，幼體用鰓呼吸，需要經(jīng)過(guò)變態(tài)才能登上陸地生活，成體用肺和皮膚呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．閱讀下面有關(guān)生物多樣性的表格和資料，分析回答下列問(wèn)題：
資料一：下表為我國(guó)部分動(dòng)植物類(lèi)群已知種數(shù)的百分比．
類(lèi)群我國(guó)已知種數(shù)世界已知種數(shù)百分比/%
哺乳動(dòng)物5814 34213.39
鳥(niǎo)類(lèi)1 2448 73014.25
爬行類(lèi)3766 3005.97
兩棲類(lèi)2844 0107.08
魚(yú)類(lèi)3 86219 05620.3
蕨類(lèi)植物2 200～2 60010 000～12 00022
裸子植物約240850～94026.7
被子植物30 000260 00010
資料二：據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)有近200個(gè)特有物種消失，近兩成動(dòng)植物瀕危．《瀕危野生動(dòng)植物物種國(guó)際貿(mào)易公約》列出的640個(gè)世界性瀕危物種中，中國(guó)約占其總數(shù)的24%．而在全球，每一小時(shí)就有一個(gè)物種被貼上死亡標(biāo)簽．我國(guó)珍稀物種--普氏原羚的數(shù)量正在急劇減少，目前種群數(shù)量不超過(guò)200只．
（1）除資料一的表格列舉的生物類(lèi)群外，你還知道的生物類(lèi)群有藻類(lèi)植物；苔蘚植物（至少答出兩種）．
（2）在上表中，我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物類(lèi)群是裸子植物．
（3）《瀕危野生動(dòng)植物物種國(guó)際貿(mào)易公約》列出的640個(gè)世界性瀕危物種中，中國(guó)約占其總數(shù)的24%．你認(rèn)為造成這種結(jié)果的主要原因有哪些？答：濫砍濫伐；濫捕濫殺；環(huán)境污染；毀林開(kāi)荒；過(guò)度放牧；圍湖造田（至少答出兩種）．
（4）為了保護(hù)數(shù)量急劇減少的普氏原羚，你認(rèn)為可采取的有效措施是：建立保護(hù)普氏原羚的自然保護(hù)區(qū)；將普氏原羚移入動(dòng)物園或?yàn)l危動(dòng)物繁育中心；建立普氏原羚種質(zhì)庫(kù)等（至少答出兩種）．
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間是相互依存、相互制約的，生物種類(lèi)越豐富、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗外界干擾、維持自身相對(duì)穩(wěn)定的能力就越強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．花生的“麻屋子”和“白胖子”，分別是由什么果實(shí)的結(jié)構(gòu)（　　）
A．果皮、種皮B．種皮、種子C．果皮、胚D．種皮、胚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中共有多少條5食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中一條綠色植物→昆蟲(chóng)→啄木鳥(niǎo)．
（2）從食物鏈可以看出，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是捕食的關(guān)系．
（3）如果虎的數(shù)量大量減少，鹿的數(shù)量將會(huì)增加，綠色植物數(shù)量會(huì)減少．其他生物的數(shù)量會(huì)（填“會(huì)”、“不會(huì)”）發(fā)生變化．
（4）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接，就形成了食物網(wǎng)．
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和
所占比例是保持在相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)的，稱(chēng)生態(tài)平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2009年，我國(guó)夏糧喜獲豐收，“農(nóng)民”屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么成分？（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．勞動(dòng)者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案