A. | 豌豆的圓粒和高莖是相對(duì)性狀 | |
B. | 控制生物性狀的基本單位是基因 | |
C. | 生物的性狀就是指生物的形態(tài) | |
D. | 生物的性狀是由基因控制的,與環(huán)境沒(méi)有關(guān)系 |
分析 性狀是指生物體所有特征的總和,任何生物都有許許多多性狀;有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,如豌豆種子的顏色、形狀;有的是生理特征,如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性;有的是行為方式,如狗的攻擊性、服從性等等;同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀.
解答 解:A、豌豆的圓粒和高莖,是豌豆的粒形和莖的高矮,是兩種性狀,不是相對(duì)性狀;如豌豆的圓粒和圓粒,或豌豆的高莖和矮莖,都是相對(duì)性狀,A錯(cuò)誤;
B、基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段.生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的,基因是決定生物性狀的基本單位,B正確;
C、生物的性狀是指生物體所有特征的總和,包括形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征或行為方式等等,C錯(cuò)誤;
D、生物的性狀是由基因控制的,也受環(huán)境影響,如長(zhǎng)期在野外工作的人膚色較深,D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答該題要正確理解性狀和相對(duì)性狀的概念,相對(duì)性狀的判斷是同學(xué)們經(jīng)常出錯(cuò)的一個(gè)問(wèn)題,要引起重視.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會(huì)改變 | |
B. | 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由關(guān)節(jié)和肌肉組成的 | |
C. | 哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié) | |
D. | 人的社會(huì)行為與其它動(dòng)物的社會(huì)行為完全不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是人和動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源 | B. | 是大氣中二氧化碳的主要來(lái)源 | ||
C. | 維持大氣中氧氣和二氧化碳平衡 | D. | 是生物界的主要能量來(lái)源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | QS | B. | OTC | C. | Rx | D. | DNA |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物體任何活的細(xì)胞均可進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 呼吸作用的原料是水和二氧化碳,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣 | |
C. | 衰老的葉片比幼嫩的葉片呼吸作用強(qiáng) | |
D. | 呼吸作用能維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對(duì)平衡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 切斷傳播途徑 | B. | 清除病原體 | C. | 控制傳染源 | D. | 保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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