下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個細(xì)胞圖,請據(jù)圖回答.(在[]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號,
 
上填寫相應(yīng)的文字)
(1)表示動物細(xì)胞的是圖
 

(2)圖甲:控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)圖乙:細(xì)胞核分裂時,[
 
]
 
的變化最明顯,細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目
 
(相同或不同).細(xì)胞分裂時所需要的能量由細(xì)胞的
 
作用提供.
考點(diǎn):制作臨時裝片觀察植物細(xì)胞,制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞,動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
專題:
分析:首先要觀察甲乙兩幅圖中細(xì)胞的特點(diǎn),再根據(jù)動植物細(xì)胞的區(qū)別,判斷出甲是動物細(xì)胞.其次,要掌握細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)及功能,識別出圖中數(shù)字代表的名稱(1細(xì)胞膜,2細(xì)胞核,3細(xì)胞質(zhì),4細(xì)胞壁,5染色體).最后再根據(jù)題干所問逐一答題.
解答:解:(1)動植物細(xì)胞都是由細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核組成的,區(qū)別就是,植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多出細(xì)胞壁,葉綠體和液泡,所以甲是動物細(xì)胞,乙是植物細(xì)胞.
(2)細(xì)胞壁對細(xì)胞起著支持和保護(hù)的作用.細(xì)胞膜除了起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用以外,還具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用:既不讓有用物質(zhì)任意地滲出細(xì)胞,也不讓有害物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞.細(xì)胞核內(nèi)有用于傳種接代的物質(zhì)即遺傳物質(zhì),就在染色質(zhì)上.
(3)細(xì)胞核分裂時,染色體的變化最明顯.染色體復(fù)制,DNA也隨之復(fù)制為兩份,平均分配到兩個子細(xì)胞中,使得后代細(xì)胞染色體數(shù)目恒定,從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定.線粒體是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所,通過呼吸作用,將有機(jī)物氧化分解,并釋放能量,供細(xì)胞的生命活動所需.
故答案為:(1)甲
(2)1;細(xì)胞膜;2;細(xì)胞核
(3)5;染色體;相同;呼吸
點(diǎn)評:解題的關(guān)鍵是熟悉動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和作用以及細(xì)胞的分裂過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降,生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因是(  )
A、人口過快增長
B、人們開發(fā)和利用了自然資源
C、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力太低
D、動物和植物繁殖過快

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題:(將下列呼吸道的特點(diǎn)與它相適應(yīng)的功能用線連接起來).

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科目:初中生物 來源: 題型:

關(guān)于生命起源的問題,有些人認(rèn)為生命是由非生命物質(zhì)自然發(fā)生的,如我國古代認(rèn)為的“腐草化螢”、“腐肉生蛆”等.18世紀(jì)意大利生物學(xué)家斯馬蘭讓尼通過實(shí)驗(yàn)否定了這一觀點(diǎn).
觀察、分析斯馬蘭讓尼的實(shí)驗(yàn),思考回答下列問題:

(1)兩組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是
 
組,對照組是
 
組.
(2)兩組實(shí)驗(yàn)第一步都將肉湯加熱至沸騰,這樣做的目的是
 

(3)斯馬蘭讓尼的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了微生物不是
 
的,而是由原來已經(jīng)存在的微生物產(chǎn)生的.
(4)若只做第一組實(shí)驗(yàn),能得出與本試驗(yàn)相同的結(jié)論嗎?
 
,原因是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

某人在木棉花開的季節(jié)常會發(fā)生氣喘現(xiàn)象,依你對免疫學(xué)的了解回答下列問題:
(1)這是一種
 
.一般在遭遇第
 
次同類物質(zhì)時,會發(fā)生這種反應(yīng).
(2)造成此現(xiàn)象的原因是
 

A.木棉花的花粉刺激氣管纖毛的擺動,因過于快速而發(fā)生氣喘
B.由于抗原與抗體結(jié)合的反應(yīng),使花粉釋出組織胺等化學(xué)物質(zhì),刺激氣管使發(fā)生氣喘
C.這是由于細(xì)胞免疫的結(jié)果
D.由于發(fā)生抗原、抗體結(jié)合反應(yīng)使該處組織釋出組織胺等化學(xué)物質(zhì),使氣管平滑肌收縮而發(fā)生哮喘.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是尿的形成示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)腎單位是由圖中的[②]腎小球,[④]腎小囊和[
 
]
 
三部分構(gòu)成的.
(2)寫出圖中a、b兩處箭頭所示的生理過程:a是
 
形成
 
;b是
 
,形成
 

(3)正常情況下,腎小管對原尿中的物質(zhì)進(jìn)行重吸收是有選擇的,程度也不同,重吸收的主要有部分無機(jī)鹽、大部分水和全部
 
等物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列是僅存的木本蕨類植物的是(  )
A、紅豆杉B、珙桐C、桫欏D、銀杏

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列屬于肺適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
①肺位于胸腔,左右各一個,分別與左右氣管相通
②人體的肺泡總數(shù)約有3億個,肺泡總面積約有100平方米
③肺泡壁很薄,僅由單層細(xì)胞構(gòu)成
④肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維
⑤肺泡體積較大.
A、②③④B、①③④
C、②④⑤D、①④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

傳染病嚴(yán)重危害人類健康,得力的控制措施和良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防的關(guān)鍵,下列關(guān)于傳染病的說法,不正確的是(  )
A、冬春季節(jié)是流行性感冒的高發(fā)期,應(yīng)盡量避免前往空氣流通不暢的場所
B、夏秋季節(jié)是細(xì)菌性痢疾的高發(fā)期,應(yīng)注意滅蠅并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣
C、艾滋病的發(fā)生不具有季節(jié)性,潔身自好和避免輸入含有艾滋病病毒的血液或血液制品是關(guān)鍵
D、易感人群沒有不明顯的年齡差異,可通過預(yù)防接種獲得對傳染病的非特異性免疫

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同步練習(xí)冊答案