Question

18．如圖甲、乙兩個裝置放在光下，用于探究植物的光合作用，丙裝置用于探究植物的呼吸作用，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙兩個裝置可用來探究的問題是：植物光合作用需要二氧化碳嗎？其中甲裝置起對照作用，一段時間后，將帶火星的細木條伸長甲裝置內(nèi)，木條會重新燃燒起來．
（2）若用丙裝置驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，當塑料袋內(nèi)裝入煮過的蔬菜時，試管中的澄清石灰水或變渾濁嗎？不會（選填“會”或“不會”），若塑料袋中裝入的是小麥種子，塑料袋需要使用黑色的嗎？不需要（選填“需要”或“不需要”），這是因為小麥種子不進行光合作用，將小麥種子裝入塑料袋中，扎緊袋口，一段時間后，塑料袋內(nèi)的溫度會上升，這是因為小麥種子進行呼吸作用釋放了能量．

Answer 1

分析 （1）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．
（2）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程；而呼吸作用是細胞利用氧把有機物分解成二氧化碳和水，并且把儲存的有機物里面的能量釋放出來．
（3）分析甲、乙實驗裝置可知：該同學(xué)設(shè)置的實驗是為了探究植物的光合作用需要二氧化碳；丙裝置．

解答 解：（1）甲裝置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙裝置中裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液，與甲組形成對照實驗，變量是二氧化碳，乙組是實驗組，甲組是對照組，甲、乙兩個裝置可用來探究的問題是：植物光合作用需要二氧化碳．甲內(nèi)植物能夠進行光合作用釋放氧氣，因為氧氣有能助燃的特性，能使快要熄滅的細木條重新燃燒．因此一段時間后，將帶火星的細木條伸長甲裝置內(nèi)，可以將快要熄滅的木條復(fù)燃．
（2）若用丙裝置驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，當塑料袋內(nèi)裝入煮過的蔬菜時，試管中的澄清石灰水不會變渾濁，因為煮過的蔬菜不具有活力，不能進行呼吸作用．若塑料袋中裝入的是小麥種子，塑料袋不需要使用黑色，這是因為小麥種子不進行光合作用．將小麥種子裝入塑料袋中，實驗進行一段時間以后，用手擠壓塑料袋，澄清的石灰水會變渾濁，塑料袋內(nèi)的溫度會上升，因為小麥種子進行呼吸作用釋放了能量．
故答案為：（1）二氧化碳；對照；甲
（2）不會；不需要；光合；上升；呼吸

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色植物的呼吸作用、光合作用，并能夠同過實驗現(xiàn)象對呼吸作用、光合作用的原料和產(chǎn)物做出正確的判斷．