19．下列不是生命現(xiàn)象的一項是（　�。�
A．蜻蜓點水B．種子萌發(fā)C．鐘乳石長大D．人的呼吸

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

解答 解：A、蜻蜓點水是生物的繁殖現(xiàn)象，屬于生命現(xiàn)象；
B、種子萌發(fā)是生物的繁殖現(xiàn)象，屬于生命現(xiàn)象；
C、鐘乳石不具有生物的特征，不屬于生物，所以鐘乳石長大，不屬于生命現(xiàn)象；
D、人的呼吸屬于生命現(xiàn)象．
故選：C．

點評 解此題的關鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象，非生物不具有生命現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．哺乳動物有發(fā)達的運動器官，這有利于它們（　�。�
A．覓食B．避敵C．適應環(huán)境D．生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．葉綠體能將光能轉化成儲存在有機物中的化學能．線粒體能將有機物中的能量釋放出來，供細胞利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．閱讀下列資料，回答有關問題：

如圖是北京2008年第29屆奧運會吉祥物“福娃”，福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”．
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案，貝貝傳遞的祝福是繁榮．魚類的呼吸器官是鰓，屬于變溫（恒溫/變溫）動物．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，象征著人與自然的和諧共存．它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有_胎生哺乳的特征，因而屬于哺乳動物．
（3）“迎迎”是一只來自中國遼闊的西部大地上的機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，它是青藏高原特有的，屬于國家一級保護動物．
（4）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風箏．把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒“祝您好運”的美好祝福．其飛行器官是翼．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列物體中屬于生物的是（　　）
①陽光      ②松樹     ③空氣     ④細菌      ⑤金魚
⑥水       ⑦病毒      ⑧土壤    ⑨珊瑚蟲    ⑩海帶．
A．②③⑤⑦⑨B．①②④⑤⑨⑩C．②④⑤⑦⑨⑩D．①③⑥⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在《探究饅頭在口腔中的變化》的實驗中，某一組同學提出的問題是：饅頭的變甜與唾液的作用是否有關系，他們按照下列的實驗方案進行實驗．
試管加入的物質（各2毫升）水溫時間試劑滴加C后的現(xiàn)象
1淀粉+唾液37度10分鐘CA
2淀粉+清水37度10分鐘CB
請你他們的實驗方案回答下列問題：
（1）此實驗是一組對照實驗，變量是：唾液．
（2）把試管放在37C的水中進行實驗的目的是：在37度時唾液淀粉酶的消化能力最強．
（3）滴加的C物質為碘液．
（4）實驗結果是有一支試管變藍，它是2．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物，據(jù)圖回答問題：

（1）上述動物的受精作用在水中完成的是A、D；能保持恒定體溫的有C、D．
（2）如果將上述動物分成ACDE和B兩類，則分類的依據(jù)是根據(jù)體內有沒有脊椎骨構成的脊柱；如果分成ABDE和C兩類，則分類的依據(jù)是是否胎生、哺乳．
（3）上述動物按照由低等到高等的進化順序排列是BDAEC．
（4）C的體腔內特有膈，可以將體腔分成前部的胸腔和后部的腹腔．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．古人類學家在東非大裂谷發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類化石，“露西”的化石也是在這里被發(fā)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物經(jīng)常萎蔫對植物生長是有害的，農業(yè)生產(chǎn)上常用低黏性的塑料噴灑在葉的表面，形成一層透明的薄膜，它能使氧氣、二氧化碳和光線透過，水則不能透過，則該膜適用的情況是（　�。�
A．水澇B．濕潤C．干旱D．高溫

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同步練習冊答案