10．生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定空間內(nèi)，生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一整體，在這個統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約、不斷演變，并在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)，在其中綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，從而養(yǎng)活自己，并且為動物的生產(chǎn)提供食物，因此，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，它所制造的有機物和貯存的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．動物自己不能制造有機物，它們直接或間接以植物為食，因而它們是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者．

分析 （1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．
（2）物質(zhì)、能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動逐級遞減，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．

解答 解：“綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，從而養(yǎng)活自己，并且為動物的生產(chǎn)提供食物”，因此，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，它所制造的有機物和貯存的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．“動物自己不能制造有機物，它們直接或間接以植物為食”，因而它們是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者．
故答案為：生產(chǎn)者；食物鏈；食物網(wǎng)；消費者

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成以及物質(zhì)能量的流動．

練習冊系列答案
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20．若要更新低產(chǎn)、劣質(zhì)的蘋果樹，最快的方法是（　　）
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18．2016年4月16日，日本發(fā)生里氏7.3級大地震，造成的巨大災難不可估計，災害后，隨時都可能爆發(fā)多種傳染病，為了預防傳染病，對災區(qū)進行大范圍消毒給災區(qū)群眾注射疫苗等預防措施顯得尤為重要．請結合相關知識回答問題：
（1）各種傳染病能夠在疫區(qū)流行，必須同時具備的環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群；
（2）在預防傳染病的措施中，注射疫苗屬于保護易感人群，它是利用人體的第三道防線建立起特異性（填“特異性”或“非特異性”）免疫；
（3）在震區(qū)會有很多人受傷，若發(fā)現(xiàn)傷員流出的血呈暗紅色，速度較慢，可判斷這是靜脈血管出血，此時要盡快撥打急救電話120；若因出血過多而需要大量輸血時，應遵循的輸血原則是輸同型血．

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5．反射是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應，反射的結構基礎是（　　）
A．大腦B．反射弧C．神經(jīng)組織D．神經(jīng)元

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15．蛙類的生殖特點是雌雄異體、水中受精，屬于卵生．繁殖的時間大約在每年四月中下旬，在生殖過程中，蛙類有一個非常特殊的現(xiàn)象--抱對．需要說明的是，蛙類的抱對并不是在進行交配，只是生殖過程中的一個環(huán)節(jié)，研究表明．如果人為的吧雌雄青蛙分開（即沒有抱對的過程），那么即使是在青蛙的繁殖期里，雌蛙也不能排出卵細胞
如圖表示蛙的發(fā)育簡程：

請據(jù)圖回答下列問題：
（1）蝌蚪和成蛙的生活環(huán)境有何不同，它們分別用什么呼吸？蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸兼用皮膚輔助呼吸
（2）蝌蚪和成蛙在形態(tài)上有何顯著不同？蝌蚪有尾無四肢；成蛙有四肢無尾
（3）蛙的這種發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．夏天，讓人討厭的蚊子會對人的身心健康造成傷害，你認為蚊子的發(fā)育過程依次經(jīng)過了（　�。�
A．受精卵、幼蟲、成蟲三個時期B．受精卵、蛹、幼蟲、成蟲四個時期
C．受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期D．受精卵、蛹、成蟲三個時期

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．當我們呼氣時，肋間肌、膈肌的活動狀態(tài)是（　�。�
A．收縮、舒張B．舒張、收縮C．收縮、收縮D．舒張、舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．蛔蟲的形態(tài)結構特點中，與寄生生活無關的是（　�。�
A．身體呈圓柱形B．體表有角質(zhì)層C．生殖器官發(fā)達D．消化管結構簡單

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