課間同學(xué)們到校園里觀察蕨類(lèi)植物和苔蘚植物,下列尋找環(huán)境錯(cuò)誤的是(  )
A、墻角背陰處
B、路邊背陰處
C、花圃向陽(yáng)處
D、高大樹(shù)木下
考點(diǎn):蕨類(lèi)的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系,苔鮮的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系
專(zhuān)題:
分析:苔蘚植物和蕨類(lèi)植物都是靠孢子繁殖,生殖離不開(kāi)水,據(jù)此答題.
解答: 解:苔蘚植物的受精必須借助于水,由于卵的成熟,促使頸溝細(xì)胞與腹溝細(xì)胞的破裂,精子游到頸卵器附近,通過(guò)破裂的頸溝細(xì)胞與腹溝細(xì)胞而與卵結(jié)合,其受精離不開(kāi)水,因此適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中.蕨類(lèi)植物靠孢子繁殖,當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體.原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌、雄生殖器官,當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí),精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用,形成受精卵,由受精卵再發(fā)育成新的植物體.可見(jiàn)蕨類(lèi)植物的受精作用離不開(kāi)水,因此蕨類(lèi)植物只能生活在陰濕的環(huán)境中.所以在花圃向陽(yáng)處不能找到蕨類(lèi)植物和苔蘚植物.
故選C
點(diǎn)評(píng):了解苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的生殖特點(diǎn),知道其受精離不開(kāi)水,自然就總結(jié)出其生活環(huán)境.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞質(zhì)-[
 
](填序號(hào));細(xì)胞核-[
 
](填序號(hào)).
(2)動(dòng)物細(xì)胞不具備的結(jié)構(gòu)有:
 
(填序號(hào),提示:不止一個(gè))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食.其中,長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1.5倍.只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者.由此無(wú)法推斷出( 。
A、長(zhǎng)舌有助于長(zhǎng)舌蝠避開(kāi)與其他蝙蝠的競(jìng)爭(zhēng)
B、長(zhǎng)筒花可以在沒(méi)有長(zhǎng)舌蝠的地方繁衍后代
C、長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒是自然選擇的結(jié)果
D、長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花相互適應(yīng),共同(協(xié)同)進(jìn)化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

要使顯微鏡視野中的物像從甲變?yōu)橐,裝片移動(dòng)的方向是(  )
A、向上B、向下C、向左D、向右

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)生物進(jìn)化的歷程,下列生物中最低等的是( 。
A、華南虎B、青蛙C、白鷺D、鯊魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根瘤菌,胃瘤菌,腸道細(xì)菌分別生活在植物的根,反芻動(dòng)物的胃,動(dòng)物或者人體腸道.它們與相應(yīng)的生物體形成的是一種( 。╆P(guān)系.
A、寄生B、腐生C、共生D、都不是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

棉花吐絮期最適宜溫度為25度~30度.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物物種一般不會(huì)由個(gè)體的大量死亡而滅絕,是由于生物具有( 。
A、遺傳性B、適應(yīng)性
C、繁殖現(xiàn)象D、新城代謝

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

蕨類(lèi)植物比苔蘚植物高大的原因是( 。
A、沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化
B、具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
C、有營(yíng)養(yǎng)組織和保護(hù)組織
D、生活在潮濕肥沃的土壤中

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同步練習(xí)冊(cè)答案