竹節(jié)蟲具有與樹枝相似的體形，下列具有與它相同的適應(yīng)方式的是（　�。�
A、變色龍的體色隨環(huán)境而變化
B、北極熊的體色與冰雪相似
C、枯葉蝶的外形與枯葉相似
D、箭毒蛙具有鮮艷的體色
考點：生物對環(huán)境的適應(yīng)
專題：
分析：生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征．
解答： 解：竹節(jié)蟲算得上著名的偽裝大師，當它棲息在樹枝或竹枝時，活像一支枯枝或枯竹，很難分辨．竹節(jié)蟲這種以假亂真的本領(lǐng)，在生物學(xué)上稱為擬態(tài)．有些竹節(jié)蟲受驚后落在地上，還能裝死不動．白天，它們只是靜靜地呆著．由于它們看上非常像小樹枝，所以不會被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來（適者生存），故C符合題意．
故答案為：C
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某家族中有無白化病性狀的調(diào)查示意圖．請你根據(jù)圖中提供的信息，分析并回答下列問題：

（1）人的膚色正常與白化病，在遺傳學(xué)中稱為
 
．
（2）根據(jù)調(diào)查示意圖的遺傳結(jié)果，可以推斷出白化病是
 
性狀．
（3）若用A和a分別表示人膚色的顯性和隱性基因，則第二代2號的基因組成是
 
．
第一代3號和4號這對夫婦的膚色正常，而他們的女兒（第二代2號）卻表現(xiàn)為白化病，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)中稱為
 
．
（4）第二代1號和2號這對夫婦，再生一個正常的男孩的可能性（幾率）為
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

會飛行是鳥類的惟一特征．
 
．（判斷正誤）

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科目：初中生物 來源： 題型：

蛔蟲最發(fā)達的器官是消化管．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是動物細胞和植物細胞的分裂過程，據(jù)圖回答問題．

（1）生物體的生長發(fā)育，是與細胞的
 
、分裂和分化分不開的． 圖2是
 
細胞的分裂過程．
（2）假設(shè)圖1中A所示細胞的染色體是10對，那么圖1中C所示的每一個新細胞的染色體數(shù)量是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究《光對鼠婦生活的影響》時，有人用容易獲得的且便于觀察統(tǒng)計的黃粉蟲替代鼠婦做實驗，效果很好．據(jù)此，請將下面的探究步驟補充完整．
（一）、
 
：光會影響的黃粉蟲生活嗎？
（二）、作出假設(shè)：
（三）、制定計劃：
材料用具：每個小組10條黃粉蟲，木盒．
實驗裝置：利用木盒和課本，如何創(chuàng)造陰暗和明亮兩種環(huán)境？
 
．
方法步驟：
（1）全班分成6～8個小組進行實驗．
（2）將黃粉蟲放入實驗裝置，在中央放同樣數(shù)目的黃粉蟲，靜置2分鐘．
（3）每分鐘統(tǒng)計一次陰暗處和明亮處的黃粉蟲的數(shù)目，統(tǒng)計10次．
（四）、實施計劃：
按照上述試驗方案做實驗．得出以下結(jié)果：
環(huán)境 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘 6分鐘 7分鐘 8分鐘 9分鐘 10分鐘 11分鐘
陰暗 6 6 7 8 9 8 7 7 8 8
明亮 4 4 3 2 1 2 3 3 2 2
其中，本實驗的變量是
 
．
（五）、得出結(jié)論：
 
．
（六）、表達和交流：為什么要選用10條黃粉蟲？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在室內(nèi)適當養(yǎng)花草的目的是（　�。�
A、吸收二氧化碳和其它有害氣體
B、保護植物
C、測定室內(nèi)空氣質(zhì)量
D、減少輻射

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科目：初中生物 來源： 題型：

“離離原上草，一歲一枯榮．”這種生命現(xiàn)象說明生物具有（　�。�
A、能對外界刺激做出反應(yīng)
B、生活需要營養(yǎng)
C、生物能呼吸
D、生長和繁殖的現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

學(xué)校的課程表上午交替安排了語文、數(shù)學(xué)、體育和生物課，其目的是（　�。�
A、使學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富
B、加強學(xué)習(xí)強度
C、滿足學(xué)生需要
D、防止大腦疲勞，提高效率

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同步練習(xí)冊答案